特稿
1 構建“三三三”體(ti) 係　做好科學教育加法
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．周建華
5 “科學教育+”　助推基礎教育高質量發展
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．張　躍

科技創新人才培養(yang) 項目式課程研究
9 外顯真人真事的問題解決(jue) 思路設計項目式課程
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．徐　聰　鬱　倩　唐瓏暢　等

通用技術課程建設
13 核心素養(yang) 導向的通用技術實踐教學
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．管光海　韓玉蕾
17 評價(jia) 引領技術與(yu) 工程教學的設計與(yu) 實施
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．孟獻軍(jun) 　賀凱強　金　鑫
21 高中通用技術工程思維的內(nei) 涵分級與(yu) 教學策略
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．馬中江　唐　華
24 具身認知視域下通用技術教師研訓創新與(yu) 實踐
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吳　瑕

教育信息化與(yu) 智能化
27 基於(yu) 雲(yun) 班課平台的家校協同實踐與(yu) 思考
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李伍兵　何敏園
31 基於(yu) 在線測評係統的高中信息技術課堂教學評價(jia) 方式研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．梁誌雲(yun)

教育裝備建配管用
33 北京市中小學校食堂設備配置標準建設思考
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王玉清

學習(xi) 空間建設
37 中小學複合型融合創新空間設計案例研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．史　遠　程索愛　房建春

技術裝備與(yu) 實驗教學
42 自製教具探究環境因素對光合作用強度的影響
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．郭　芳　高朝陽
44 二氧化碳性質實驗的組合設計
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．朱玉忠　李德前

書(shu) 香校園與(yu) 數字圖書(shu) 館建設
46 中學生中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化閱讀推廣效果評價(jia) 研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．張　楠　劉競遙
49 少兒(er) 中文圖書(shu) 館藏與(yu) 熱門圖書(shu) 特征分析
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王　琳

課程建設與(yu) 教學改革研究
52 高中生物學核心素養(yang) 與(yu) 坐標圖的聯係
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．冷　仙　羅小梅
54 基於(yu) 核心素養(yang) 的中學人工智能課程開發實踐
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．於(yu) 　露
58 小學信息科技課程教學方法與(yu) 教學策略的研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．宋春雷　楊素紅
60 信息科技沉浸式學習(xi) 的應用及思考
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王利瑩

校長園地
63 加強中小學教師課程思政能力建設的思考與(yu) 建議
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．唐明英

刊中刊：廣州市培英中學
66 VR技術與(yu) 高中化學課堂教學深度融合模式的構建與(yu) 探索
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．劉偉(wei) 善
70 基於(yu) “非遺”傳(chuan) 承的跨學科主題學習(xi) 實施策略研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．肖利華