高校實驗室是開展實驗教學和科學研究的主要場所[1]。隨著高校教學水平和科研水平的提升，教學和科研對各類實驗室的需求不斷加大，中試實驗室在實踐教學與(yu) 科研成果產(chan) 業(ye) 化過程中的支撐作用也日益增強[2]。

　　隨著中央專(zhuan) 項、“雙一流”學科建設等各項經費資助政策的陸續實施，許多高校教學和科研實驗室的硬件設施得到極大的提升，大量添置了各類先進的儀(yi) 器設備。這些投入確保了大型儀(yi) 器設備在實驗教學、科學研究和人才培養(yang) 中發揮基礎性和重要性作用。然而，部分高校實驗室卻存在儀(yi) 器設備數量增加而機時數不增，有些儀(yi) 器設備甚至一年也開不了幾次機的反常現象，造成較大的資源浪費[3]。2017年科技部、發展改革委、財政部發布《國家重大科研基礎設施和大型科研儀(yi) 器開放共享管理辦法》，將對各高校及科研院所開展大型儀(yi) 器設備使用效益的年度考評，並對考核發現大型儀(yi) 器設備使用效率較差的單位采取相應的處罰措施[4]。這給高校實驗室管理人員提高儀(yi) 器設備利用率提出了更高的工作要求[5]。

　　1 中試實驗室大型儀(yi) 器設備使用績效評價(jia) 現狀

　　2 確定中試設備績效評價(jia) 體(ti) 係構建的原則

　　3 基於(yu) 中試設備特點設計績效評價(jia) 指標

　　4 中試設備績效評價(jia) 體(ti) 係管理實踐

　　5 結語

　　建立合理有效的中試設備使用績效評價(jia) 體(ti) 係是降低高校儀(yi) 器設備重複無效購置、提升教育資源合理配置的有效手段。通過中試設備使用績效評價(jia) 體(ti) 係及運用機製的建設，可有效推動我中心實驗技術隊伍建設，實現中試實驗室大型儀(yi) 器設備的合理配置，切實提高中試設備的使用率、共享率和成果產(chan) 出率，為(wei) 我校“攀登計劃”和“奮進計劃”的實施提供強有力的基礎支撐，同時也為(wei) 其他院校中試設備的績效評價(jia) 提供借鑒和參考。

　　參考文獻

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　　[2] 餘(yu) 培斌,曹春蕾,蔡國林.高校糧食發酵中試實驗室建設與(yu) 管理的思考[J].廣東(dong) 化工,2021,48(11):217-218,250.

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　　[6] 柴莉,王建瓊.高校大型儀(yi) 器設備使用績效審計評價(jia) 指標體(ti) 係研究[J].中國內(nei) 部審計,2021(4):58-62.

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餘(yu) 培斌 杜晶 曹春蕾 蔡國林 陸震鳴　江南大學生物工程學院