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| 作者姓名 |
合格文章標題 |
作者單位 |
文章類型 |
投稿時間 |
稿件狀態 |
| 祖超 |
創新軍隊院校實驗室保障模式的思考 |
石家莊陸軍指揮學院 |
高教 |
2017-6-5 |
已通過 |
| 趙學峰 |
高職高專醫學生隱性職業素養培養路徑問題研究 |
長春醫學高等專科學校 |
高教 |
2017-6-2 |
已發表 |
| 張小立 |
應用型本科院校的《金屬學原理》課程實驗改革和實踐 |
江蘇科技大學 |
高教 |
2017-6-2 |
已發表 |
| 齊民 |
從材料的社會作用檢視今天材料教育的內涵與要求 |
大連理工大學 |
高教 |
2017-6-2 |
已通過 |
| 楊媛媛 |
電子書包助力品德與社會課堂教學 |
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普教 |
2017-5-31 |
已通過 |
| 李風燕 |
淺談高校智慧教室 |
山東農業大學 |
高教 |
2017-5-31 |
已通過 |
| 劉瀚 |
新形勢下高校爆炸類實體實驗室開放服務運行管理探討 |
北京理工大學 |
高教 |
2017-5-31 |
排隊中 |
| 吳群 |
基於微信公眾平台的經濟學教學評價方法研究 |
南通理工學院 |
高教 |
2017-5-31 |
已發表 |
| 程會敏 |
基於androids的視聽課堂的設計與實現 |
北京工業大學 |
高教 |
2017-5-31 |
已發表 |
| 楊鳳麗 |
白板互動輔助 創建生態曆史課堂 |
山東省壽光市洛城街道第二初級中學 |
普教 |
2017-5-30 |
已通過 |
| 李懷亮 |
基於藍墨雲班課的O2O混合教學模式探討 |
珠海市第一中等職業學校 |
普教 |
2017-5-30 |
已通過 |
| 楊鳳麗 |
白板互動輔助 創建生態曆史課堂 |
山東省壽光市洛城街道第二初級中學 |
普教 |
2017-5-30 |
已通過 |
| 魯娟娟 |
以個性化發展需求為導向的分層教學改革探索與實踐 |
正德職業技術學院 |
高教 |
2017-5-30 |
已發表 |
| 王俊卿 張騰飛 |
網絡教研的“五條”有效通道 |
河南省信陽市息縣第一小學 |
普教 |
2017-5-29 |
已通過 |
| 葉泉 |
單片機課程的創客式教學改革與實踐 |
南京機電職業技術學院 |
高教 |
2017-5-29 |
已發表 |
| 席雷平 |
專題研究式教學方法在研究生“現代控製理論”課程教學中的應用 |
軍械工程學院 |
高教 |
2017-5-28 |
已發表 |
| 楊在誌 |
互聯網背景下應用型人才教學模式的探討 |
宿遷學院 |
高教 |
2017-5-27 |
已通過 |
| 王曉玉 |
青海大學生網絡學習群體差異研究 |
青海師範大學 |
高教 |
2017-5-27 |
已發表 |
| 雷蕾 |
給孩子們一個充滿情感交流、思維綻放的語文課堂 |
四川省成都市磨子橋分校 |
普教 |
2017-5-26 |
已通過 |
| 尹澤見 |
談高中曆史教學中對學生核心素養的培養 |
重慶市梁平區梁平中學 |
普教 |
2017-5-26 |
已通過 |
| 第322頁 首頁 上頁 下頁 尾頁 共538頁 |
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