特稿
1 GenAI驅動下未來學習(xi) 模式與(yu) 家校協同育人的數字化轉型研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．方海光 郝佳欣 鄧 洋 等
5 深度求索以DeepSeek為(wei) 代表的AI教育創新
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李 磊 張淑敏
智能體(ti) 育裝備應用研究
8 中小學校智能體(ti) 育裝備應用研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．張 鵬 王 琦 王 旭 等
12 智能體(ti) 育裝備教學適用性評價(jia) 指標體(ti) 係構建與(yu) 檢驗
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．張京佶 歐陽芳 杜 梅
教育裝備建配管用
16 人工智能視域下的教育裝備發展新業(ye) 態
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．呂文靜 殷常鴻
19 基於(yu) 數字技術的初中物理實驗教學研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．於(yu) 梅娟
教育信息化與(yu) 智能化
21 數字資源賦能家校協同育人的實踐應用研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王 翠 譚惠鈴
24 智慧課堂環境下小學語文學習(xi) 任務群精準教學路徑探究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吳光明 張 俞 金 鑫
科技創新人才培養(yang) 項目式課程研究
27 提升複雜問題解決(jue) 能力的化學項目式教學設計
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．方圓圓 魏 銳
技術裝備與(yu) 實驗教學
32 科學思維發展理念下的思維導圖在大單元實驗教學中的應用
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．孫梅芳 崔北元 馬士偉(wei)
36 初中科學課程光學可視化器材的設計與(yu) 優(you) 化
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陳曉蒙 葉 挺 童澤國
書(shu) 香校園與(yu) 數字圖書(shu) 館建設
40 有組織科研推動中小學圖書(shu) 館館員科研的新策略
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陳定權 趙 昶
43 初中圖書(shu) 館入館教育課程建設與(yu) 實踐探索
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．鍾燕球
課程建設與(yu) 教學改革研究
46 統整理念下高中技術課程“雙技融通”式教學實施的研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王振強
50 “教—學—評”一體(ti) 化理念下數字化賦能初中語文整本書(shu) 閱讀的探索
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．貟照平
中職教育園地
52 項目管理視角下上海市中等職業(ye) 教育名師工作室項目評價(jia) 研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李欣雨
55 中職幼兒(er) 保育專(zhuan) 業(ye) 幼兒(er) 美術欣賞與(yu) 表現課程教學資源庫建設與(yu) 應用
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．於(yu) 飛
教師發展研究
58 利用“AI學伴”促進教師專(zhuan) 業(ye) 發展的實踐與(yu) 思考
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．鄧 碩 林誌奕
研究生園地
61 HTML5技術在自熱火鍋加熱包虛擬實驗中的應用
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王琦璿 趙曉倩 金耀輝 等
64 GenAI嵌入教育數字治理的研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．楊夢凡
67 數字孿生技術的發展及其教育應用
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．劉 爽 章 嬌
校長園地
70 人工智能融合下的物理實驗教學
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王賢燦 劉 平 鄒書(shu) 生 等
74 農(nong) 村小學利用館藏資源開展“快樂(le) 讀書(shu) 吧”整本書(shu) 閱讀的實踐探究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陳向榮 |
