米兰竞技足球俱乐部
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刊號:CN11-4994/T(國內) ISSN1672-1438(國際)
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 《米兰竞技足球俱乐部》雜誌第2023-14期  

中國國際教育裝備(上海)博覽會(hui) 專(zhuan) 題
1 中小學校學習(xi) 空間重構助力育人方式變革
................................................竺建偉(wei)
6 美美與(yu) 共 學校美育空間的再創造
................................................童葆菁
9 高校餐飲標準化體(ti) 係展望
................................................張 旭

教育信息化與(yu) 智能化
13 共建共享視域下校園CTO網格化管理研究
........................................王振強 趙 暉 張 彪
17 人工智能技術在信息技術教學中的應用研究
................................................陳曉明
20 GeoGebra軟件在高中物理教學中的應用
................................................任永祥
24 以信息化平台助力家校社協同育人的實踐與(yu) 思考
......................................李明蔚 王 玲 吳林波 等

技術裝備與(yu) 實驗教學
27 顯化過程助推建模高中物理教學中傳(chuan) 感器應用案例研究
................................................王 鬆
31 利用直角試管改進化學實驗四例
............................................李誌勇 李德前
34 自製智能水汙染測量儀(yi) 在小學綜合實踐課《水汙染調查》中的應用
................................................石 慧

北京市中小學圖書(shu) 館課題專(zhuan) 欄
36 北京市中小學圖書(shu) 館館員隊伍現狀與(yu) 發展實踐
......................................王 玉 何 智 陳 謙 等

課程建設與(yu) 教學改革研究
41 發展高中生通用技術工程思維的三循環模型構建研究
............................................何 斌 徐 力
44 深度學習(xi) 理念下的通用技術課堂教學
................................................趙冬卿
47 融入人工智能技術的跨學科實踐活動的進階式設計與(yu) 實踐
................................................薑莉傑
50 “雙減”背景下初中物理思維發展型課堂例說
................................................濮晨香
53 基於(yu) 計算思維能力培養(yang) 的教學設計
................................................黃誌鋒
58 信息技術核心素養(yang) 視域下混合式教學活動研究
................................................高孟瑤
60 小學信息科技圖形化編程教學課堂評價(jia) 的現狀分析與(yu) 改進策略
................................................顧忠良
63 小學信息科技微課資源建設研究
................................................鄭國慶

中職教育園地
66 基於(yu) 產(chan) 教融合背景的中職會(hui) 展專(zhuan) 業(ye) 展覽講解課程實訓方案探索與(yu) 實踐
................................................陳慧莎
69 “三教”改革背景下增材製造技術應用專(zhuan) 業(ye) 實訓課堂的創新與(yu) 實踐
........................................童燕波 盧 東(dong)  郭海東(dong)

研究生園地
72 混合式教學線上線下有效銜接的實踐研究
............................................付 傑 桑芝芳

校長園地
75 學生評語的智能生成應用實踐
................................................朱從(cong) 貴

 

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