聚焦“雙減”
1 “雙減”背景下的智能教育　樣態與(yu) 趨勢
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．張　琪　顏　欣
5 “雙減”背景下素養(yang) 導向的跨學科微項目作業(ye) 設計
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．冰　潔
8 “雙減”背景下人工智能賦能“有效作業(ye) ”模式的探究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．劉　濤　張　熹　趙　順
12 “雙減”背景下體(ti) 育社團課應用“Switch體(ti) 感遊戲”設備的實踐研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陳梓康

CoSN創新驅動力報告專(zhuan) 欄
15 數字技術應用賦能基礎教育創新發展
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．季瑞芳　李國雲(yun) 　張春華　等

教育信息化與(yu) 智能化
20 基於(yu) 智慧課堂環境使碎片化學習(xi) 落到實處
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．董　俊　王振強
23 基於(yu) 智慧課堂應用思維導圖進行專(zhuan) 題複習(xi) 的策略
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．崔北元　孫梅芳　成為(wei) 章　等
27 國家中小學網絡雲(yun) 平台同步課程服務農(nong) 村基礎薄弱小學音樂(le) 教學的探索
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．唐毅梅

實驗教學與(yu) 技術裝備
30 有關(guan) 超重失重的定量定性演示實驗創新設計
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．鄺繼來　紅　紅
33 基於(yu) 核心素養(yang) 下的數字化實驗教學資源案例開發
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．趙麗(li) 霞　白永麗(li) 　餘(yu) 新紅
37 研發校園智慧體(ti) 育裝備
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．張麗(li) 傑　李秀亭
40 自製教具可視化模擬α粒子散射實驗
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陸玫琳

課程建設與(yu) 教學改革研究
42 深度學習(xi) 理念下的信息技術教學策略探究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．徐　欽
45 圍繞主題意義(yi) 促進學生英語閱讀深度學習(xi) 的實踐
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李淑媛
50 小學Scratch模塊教學中計算思維發展策略探究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．汪　敏
52 任務驅動是網絡調研有效開展的關(guan) 鍵
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．楊海燕

中職教育園地
55 “崗課賽證”融合促進校企合作人才培養(yang) 模式的探究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．俞　凱
59 中職語文課程思政實施的困難與(yu) 症結探析
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．宋　華

教師發展研究
63 基於(yu) 課程融合的小學英語師範技能實訓教學平台建設探究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李新宇　張昀霓　顏雅茜

研究生園地
67 基於(yu) 桌麵式混合現實技術的小學科學教學案例與(yu) 研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．武子涵　鍾　媚　陳玉帆

名師工作室
71 粉塵爆炸實驗裝置的新設計
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．宋海芳　李德前

一線調查
73 我國閱讀指導課培養(yang) 閱讀素養(yang) 的文獻計量分析
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．譚穎群