特稿
1 智慧校園助力“雙減”政策落地
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吳清裕　王　嫻

教育裝備管理
4 核心素養(yang) 引領下項目式實驗教學的探索與(yu) 實踐研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．趙　雯　馬　力
9 裝備智能化　教育現代化
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．張曉燕　廖燕飛　袁江榮　等

教育信息化與(yu) 智能化
13 基於(yu) 智慧教育平台的作業(ye) 數據使用策略研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．黃躬芬　林瑾麗(li) 　朱嘉雯　等
17 挖掘人工智能教學中的價(jia) 值意蘊
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吳誌群
19 物聯網體(ti) 驗課程課堂實施思路探究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．賴舒琪
22 吹瓶和敲瓶發聲現象的數字化探究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．朱紅偉(wei)

實驗教學與(yu) 技術裝備
24 分析虛擬實驗支持的“引導—探究”教學策略的應用
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．楊　青　周業(ye) 虹
27 數字化實驗在高中化學電解質教學中的應用
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．趙麗(li) 霞
30 用GeoGebra精確繪製水中物體(ti) 的虛像位置
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陳　林　桑芝芳
33 鎂條在二氧化碳中封閉燃燒實驗的設計
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．潘國榮　劉　芬　李文勇
35 電解池中電極反應和離子遷移情況的可視化設計
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．蘇雨禾
37 中草藥水浸提液對兩(liang) 種細菌的體(ti) 外抑菌效果的研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．薑桂俠(xia) 　何東(dong) 慧

STEM與(yu) 創客教育
41 論STEM教育的三個(ge) 關(guan) 鍵要素
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．薛勇軍(jun)
44 國內(nei) STEM教育研究的可視化分析
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吳丹丹　徐　力　楊子坤

書(shu) 香校園
48 以故事為(wei) 星火　讓閱讀更有燎原之力
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．劉守蓮

課程建設與(yu) 教學改革研究
50 推進有路“巧”為(wei) 徑　小學人工智能教學探索
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．張　勇
53 學科核心素養(yang) 視域下的高中信息技術過程性評價(jia) 量規設計
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．梁麗(li) 婷　方　勁　鍾曉珍
56 小學低年級夥(huo) 伴結對編程教學實證研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李　照　孫　靜

學前教育園地
59 幼兒(er) 園自製玩教具的價(jia) 值與(yu) 問題探析
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．潘麗(li) 欽

中職教育園地
62 校企共破“兩(liang) 張皮”　產(chan) 教融合育人才
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．劉　星

研究生園地
67 基於(yu) CiteSpace的化學學科理解的可視化分析
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王雪珊　魏　穎　周　暢

名師工作室
71 對一氧化碳還原氧化銅一體(ti) 化實驗的優(you) 化設計
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．仇榮亞(ya) 　李德前