特稿
1 5G技術在教育信息化中的作用辨析..........................................................................艾倫(lun) 張鵬

教育科技應用
4 人工智能時代背景下數字校園創新發展研究................................................................張慶 吳興(xing) 梅
7 AI技術助力學生錯題本的建立與(yu) 應用實踐研究..............................................................趙順 胡麗(li) 斌
9 Aiclass係統初體(ti) 驗..........................................................................................李燦梅

智慧校園智慧課堂
11 Stellaruim軟件在高中地理教學中融合應用的實踐探索............................................................殷鵬
16 HiTeach係統在初中化學課程中的有效運用 ....................................................................白德利
18 “互聯網+微課”輔助初中物理教學的策略 ....................................................................宋馨瑤
21 微視頻在物理教學中的應用 .................................................................................嚴(yan) 劍輝

書(shu) 香校園
23 麵向大數據思維的中學圖書(shu) 館學科服務研究 .....................................................................張楠

教具設計與(yu) 製作
26 便攜式銨鹽性質檢驗器...............................................................................白顯聖 黎忠琴
28 用自製教具改進生物實驗教學................................................................................顧誌宏

實驗設計與(yu) 改進
30 影響固體(ti) 壓強大小因素的實驗創新............................................................................邢文海
32 化學實驗在模型建構培養(yang) 學生創新思維中的實踐研究.....................................................劉曉軍(jun) 劉亞(ya) 俊

課程改革與(yu) 教學研究
35 微課助力教與(yu) 學充滿活力....................................................................................李豔俠(xia)
36 運用學生微視頻增添小學數學課堂趣味性......................................................................譚玉強
39 基於(yu) 動機設計模型的課堂教學實踐............................................................................楊雅晴

學科核心素養(yang) 研究
42 基於(yu) 化學實驗素養(yang) 的《二氧化碳的性質複習(xi) 課》的評析與(yu) 思考........................................李德前 張羿 吳國慶
45 聚焦微視頻教學 提升物理學科核心素養(yang) ........................................................................葉萍
48 基於(yu) 核心素養(yang) 培養(yang) 的細菌與(yu) 真菌實驗設計 .......................................................................李徑

STEM教育專(zhuan) 欄
50 基於(yu) STEAM理論的中學機器人課程教學研究設計 ..................................................丁方儀(yi) 蔡孟秋 陳曙光
56 體(ti) 驗學習(xi) 視角下STEM教育活動的反思與(yu) 重構 ...................................................................夏啟妙

技術裝備助力幼兒(er) 教育
59 幼兒(er) 園科學玩教具的配置和使用研究 ...........................................................................陳慶
65 科學類自製學前玩教具：水樂(le) 園 .................................................................陳玉紅 孫莉 馬海京
69 運動類自製學前玩教具：超級魔毯 .............................................................劉冬梅 陳亞(ya) 利 王曉鴻