特稿
1 義(yi) 務教育師資配置均衡性測量研究...............................................................................艾倫(lun)

裝備的建配管用
6 教育裝備與(yu) 教學實踐深度融合.................................................................................許豔娟
8 結合教具優(you) 化小學數學課堂教學的研究.........................................................................劉婷婷

標準化研究
11 幼兒(er) 園應急安全裝備配置研究..................................................................................盛瑛

教育科技應用
17 GIF漢字資源對識字教學的優(you) 化策略...........................................................................夏名文
20 基於(yu) 模擬器的App Inventor教學實踐研究......................................................................洪敏儀(yi)

智慧校園建設
23 真正優(you) 化物理實驗  實現“智慧”物理課堂....................................................................王小慶
26 利用微信開啟農(nong) 村高中生參與(yu) 創新科技活動積極性的新探索......................................................郭興(xing) 華

書(shu) 香校園
28 關(guan) 於(yu) 構建中小學圖書(shu) 館信息化資源服務於(yu) 教學的初探..............................................................張娟
30 運用圖書(shu) 館促進數學閱讀的實踐與(yu) 體(ti) 會(hui) .................................................................翟義(yi) 厚 韋春成

實驗設計與(yu) 改進
33 光的折射實驗改進..........................................................................................陳靈鬆

教具設計與(yu) 製作
35 自製拋體(ti) 射擊目標實驗裝置.............................................................................應俊 丁用才
37 自製教具需要注意的幾個(ge) 問題................................................................................白雪蓮

課程改革與(yu) 教學研究
40 非連續性文本的教學現狀和教學策略研究........................................................................嶽洪
42 提高小學科學實驗有效性的探究..............................................................................王新華
44 用創新物理實驗商榷一幅教材插圖............................................................................賀豔偉(wei)
46 小學英語翻轉課堂教學模式實踐探索..........................................................................王宇光
48 中學生課堂器樂(le) 興(xing) 趣化教學法初探..............................................................................杜娜

學科核心素養(yang) 研究
51 基於(yu) 通用技術素養(yang) 落實的命題及教法建議......................................................................張桂鳳
55 基於(yu) 核心素養(yang) 下自製微視頻在初中化學複習(xi) 課中的定位研究........................................................陳泉
57 基於(yu) 核心素養(yang) 體(ti) 係構建生本課堂..............................................................................馬小明
60 信息技術核心素養(yang) 培養(yang) 的教師角色轉變................................................................和紅燕  李連國

STEM教育專(zhuan) 欄
62 STEM理念下中學物理創新演示實驗的設計與(yu) 實踐................................................................翁宗琮
66 STEM教育與(yu) 高中通用技術課程的融合研究......................................................................秦換魚
70 STEM教育的特征分析及對我國的啟示.....................................................................時文靜 徐力