中英中小學學習(xi) 空間比較研究專(zhuan) 欄
1 學習(xi) 空間的功能及分類.........................................................................................艾倫(lun)

裝備的建配管用
6 新時期教育裝備質量體(ti) 係構建..........................................................................彭幹瑜 蔣誌平
9 校園安防數據的教育情境化表達.................................................................................宋濤

技術前沿與(yu) 裝備應用
12 應用即時錄入引導學生自主編碼的實踐和思考..................................................................章新江

教育信息化建設
14 依托信息環境   轉變教與(yu) 學方式的三個(ge) 做法............................................................張芊麗(li) 周永娟
16 數字化教育環境下的新媒體(ti) 美術教學..........................................................................巫若婷
20 “互聯網+小學語文”的智慧課堂模式探索.......................................................................黃森
24 信息技術—後“茶館式”教學的訴求............................................................................高燕

創客教育
27 小學信息技術課的Scratch創客教學設計.......................................................................劉海武

書(shu) 香校園
29 閱讀讓我們(men) 更有力量........................................................................................劉守蓮
31 圖書(shu) 館閱讀指導微課模式教學策略研究........................................................................譚穎群
34 建設書(shu) 香校園  提高學生的學習(xi) 能力..........................................................................張年荔

實驗創新與(yu) 教具製作
36 初中生物自製教具的研究....................................................................................段海濤

信息技術與(yu) 學科整合
38 “互聯網+”時代的中學地理單元教學範式.......................................................................劉霞
41 網絡環境下學科教學設計及備課改革探索......................................................................韓永新
43 信息技術與(yu) 小學數學課程的整合..............................................................................段秀美
45 運用多媒體(ti) 實現智障學生課堂教學的有機整合....................................................................馬彥

課程改革與(yu) 實踐教學
47 思維導圖在初中語文閱讀教學中的應用研究.............................................................王初薇 王琳琳
51 上好數學單元小結課的基本策略..............................................................................伍愛紅
54 基於(yu) 化學核心素養(yang) 的“教—學—評”一致性實踐探索............................................................周明榮
58 打造課程改革“五動”引擎  構建教育體(ti) 係....................................................................王棉端
60 有效處理文本培養(yang) 學生文化品格的研究與(yu) 課堂實踐..............................................................郝慧敏

技術裝備助力幼兒(er) 教育
62 益智類自製學前玩教具：穿越叢(cong) 林............................................................................邰莉敏
64 益智類自製學前玩教具：CX賽車................................................................................季萍
68 借助電子白板  “趣”動幼兒(er) 語言活動........................................................................孫士軍(jun)
70 運用生成策略  建構遊戲化幼兒(er) 課堂..........................................................................焦守秀

一線調查
73 數據智慧引領下的教師數據意識調查研究..........................................................李玉閣 高靜瑤 劉軍(jun)

中外教育科技比較專(zhuan) 欄
77 從(cong) 教育變革視角透視混合學習(xi) ................................................................................白曉晶