中英教育技術與(yu) 教育裝備比較研究課題專(zhuan) 欄
1 英國基礎教育階段學校的多樣性.................................................................................張鵬
3 英國教育科技的教師持續專(zhuan) 業(ye) 發展培訓工具評析............................................................艾倫(lun) 趙秋晨

裝備的建配管用
7 基於(yu) 鄂爾多斯市的基礎教育信息化區域推進策略研究.............................................................王金泉
9 如何采購到高質量的教學儀(yi) 器..........................................................................翟惠娟 薑立軍(jun)

現代教育裝備與(yu) 技術
11 Origin8.0軟件在中學物理教學中的應用實例...................................................................高玲英

實驗室專(zhuan) 用教室建設
14 中小學實驗室化學危險品規範管理與(yu) 安全應用.............................................................吳臻 張慧慧

數字化校園建設
17 基於(yu) Wi-Fi智慧校園的教學應用過程設計.........................................................................李穎
20 基於(yu) 極課平台的高三數學試卷講評課創新實踐與(yu) 自主反思..........................................................李鵬
22 樂(le) 教樂(le) 學雲(yun) 平台在初中語文古詩詞教學中的應用研究.....................................................唐利霞 畢敬國

書(shu) 香校園
24 青少年閱讀推廣的理論與(yu) 實踐.............................................................................沈瑩 張濤

實驗創新與(yu) 教具製作
26 動量守恒分析係統的設計....................................................................................駱換昌
29 人教版與(yu) 翰林版化學教科書(shu) 在物質的分離實驗上的比較............................................................王震

信息技術與(yu) 學科整合
31 借助電子白板 “趣”動識字教學.............................................................................張榮文
33 關(guan) 於(yu) 運用互聯網技術進行教育教學的實踐探索...........................................................田孝國 李建芳
35 利用電子白板打造小學英語互動課堂..........................................................................劉景釗
37 電子白板助力創建文言文生態課堂..............................................................................張濤

課程改革與(yu) 實踐教學
39 及時鼓勵策略在信息技術教學中的嚐試........................................................................陳建泉
41 基於(yu) 項目學習(xi) 的信息技術課堂實踐分析..........................................................................任輝
45 中學物理知識結構化教學促進學生學習(xi) 能力提升的教學實踐策略探究..............................................馬北河
48 “三法”助推電學起步教學緊扣思維核心......................................................................潘衛衛
51 “電”的含義(yi) 辨析..........................................................................................姚毅鋒
54 音樂(le) 課堂筆記在音樂(le) 教學中實施的方法與(yu) 成效....................................................................周惠

微課教學入課堂
56 “導授評測，綱翼問歎”微課教學模式初探....................................................................隋金梅
59 淺析微課在高中地理教學中的作用............................................................................柴家玉
61 基於(yu) 小學生認知特點的信息技術微課程設計與(yu) 應用...........................................................劉建 徐妍

翻轉課堂教學模式實踐
64 巧用Snap!提升翻轉課堂課前預習(xi) 的實效.........................................................................吳軍(jun)
66 翻轉課堂模式在高中信息技術教學中的初步嚐試................................................................李國強

中職教育大家談
68 論新形勢下我國職業(ye) 教育所麵臨(lin) 的挑戰與(yu) 機遇..................................................................黃春萍

生態校園建設
72 推進生態校園建設 實現學校可持續發展.......................................................................孫廣學

一線調查
75 河南省中小學教師信息技術應用能力現狀調查與(yu) 分析............................................................史先紅