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 期刊導讀  
高校師生個人資源共享與互動交流平台研究
來源:《米兰竞技足球俱乐部》雜誌 時間:2018-12-5 18:07:22
  [導讀]隨著教育信息化建設的不斷深入,如何基於信息化手段推動教學模式的創新,提高教學質量,培養具有自主學習能力的高等人才,對高校未來信息化建設具有重大的意義。依據教育信息化建設經驗,對高校當前的教學方式進行分析和預測,提出了建設師生個人資源共享及互動交流平台的想法,借助教學資源和信息化技術為學生提供課外自主學習的新環境,提高學生的自主學習能力。

  當前高校信息化進程穩步推進,基於(yu) MOOC,SPOC及資源管理平台的在線學習(xi) 係統在很多學校都已經落地生根,但也要看到,高校的教學方式主要還是基於(yu) 課堂式的教學,即教師的主動傳(chuan) 授和學生的被動接受,如何打破這種“被動式”教學模式,讓學生能夠從(cong) 以往的“被動式”學習(xi) 轉為(wei) “主動式”學習(xi) ,提高學生自主學習(xi) 的能力、實現教學模式的創新是各個(ge) 學校都在研究的問題。本文結合混合式教學的經驗,探討在線資源共享與(yu) 互動交流平台在教學模式創新方麵發揮的作用。

  1 平台建設的背景

  2 平台建設的作用和意義(yi)

  3 平台建設的方式

  4 平台建設存在的問題和解決(jue) 途徑

  5 結語

  建設師生個(ge) 人資源共享與(yu) 互動交流平台可以積極推進高校教學模式的創新,可以提高學生自主學習(xi) 能力、完善教學方式、提高教學質量,有效地發揮網絡平台在高校人才培養(yang) 中的作用。

  參考文獻

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