2003年，通用技術開始出現在基礎教育中，成為(wei) 技術教育的重要部分。十幾年來，高中通用技術教育作為(wei) 培養(yang) 學生的實踐能力和創造能力的重要學科載體(ti) ，逐漸受到教育者們(men) 的重視。與(yu) 此同時，高中通用技術教育研究也在不斷地發展，為(wei) 推進通用技術教育事業(ye) 的發展做出了許多努力。本研究從(cong) 文獻角度分析我國通用技術教育領域的關(guan) 注方麵及發展趨勢，以期對今後的相關(guan) 研究提供一些參考。

　　一、研究設計

　　二、數據統計與(yu) 分析

　　三、通用技術教育領域關(guan) 注方麵及發展趨勢分析

　　四、結語

　　通用技術教育作為(wei) 我國技術教育的重要組成部分，是培養(yang) 學生技術素養(yang) 與(yu) 創新能力的主要學科載體(ti) ，在基礎教育中發揮著重要作用。本文對我國通用技術教育研究的相關(guan) 文獻數據進行了研究分析得出：該領域的研究情況整體(ti) 處於(yu) 上升趨勢，但上升速度較為(wei) 緩慢;該領域目前最受關(guan) 注的研究內(nei) 容為(wei) 通用技術、通用技術課程、技術素養(yang) 、通用技術教學、通用技術教師、教學策略、興(xing) 趣、信息技術、技術課程和課堂教學等;該領域的研究主題可分為(wei) 5個(ge) 類別，分別是教學環境建設、課程改革與(yu) 創新、教學策略研究、師資建設與(yu) 培養(yang) 、通用技術與(yu) 技術課程;該領域的未來研究趨勢可分為(wei) 兩(liang) 方麵，分別為(wei) 通用技術課程教學模式的創新和通用技術教師隊伍的建設。由此，期望能夠在一定程度上概述通用技術教育目前的研究現狀，並為(wei) 通用技術教育的進一步研究提供參考。相信今後會(hui) 有更多的研究者參與(yu) 到通用技術教育研究中，不斷提升該領域的研究深度和廣度，促進高中通用技術教育事業(ye) 更好地發展。

　　參考文獻

　　[1] 張潔,王紅.基於(yu) 詞頻分析和可視化共詞網絡圖的國內(nei) 外移動學習(xi) 研究熱點對比分析[J].現代遠距離教育,2014(2):76-83.

　　[2] 經管之家,常國珍.胸有成竹!數據分析的SPSS和SASEG進階[M].電子工業(ye) 出版社,2016.

　　[3] 儲(chu) 節旺,郭春俠(xia) .共詞分析法的基本原理及實現[J].情報科學,2011(6):931-934.

　　[4] 春乃芽.利用Excel實現R型聚類分析[J].物探與(yu) 化探,2007,31(4):374-376.

　　[5] 劉成新,張鬆,萇雨.我國教育技術領域雲(yun) 計算研究現狀述評[J].電化教育研究,2014(3):41-45.

　　[6] 陳樂(le) .利用Algodoo平台搭建高中通用技術課堂的探索與(yu) 實踐[J].現代教育技術,2010,20(11):79-82.

　　[7] 肖利,劉慧,趙敏.建設通用技術試驗室提高物理師範生的技術素養(yang) [J].大學物理實驗,2016,29(4):109-112.

　　[8] 陳偉(wei) 明.浙江高考改革背景下高中通用技術實踐室資源的優(you) 化與(yu) 開發[J].米兰竞技足球俱乐部,2016(24):13-14.

　　[9] 韋勇華.充分利用多媒體(ti) 計算機教學,推進高中通用技術課程改革[J].中國校外教育,2012(2):147-147.

　　[10] 孫濤.烏(wu) 市普通高中通用技術課程資源現狀與(yu) 發展對策研究[J].開封教育學院學報,2013(4):253-256.

　　[11] 丁紅玲.借鑒職教技術訓練特色 設計高中通用技術課程教學[J].教育理論與(yu) 實踐,2009(20):12-14.

　　[12] 張慧麗(li) .《高中通用技術》課程實踐教學中合作學習(xi) 的思考[J].軟件導刊:教育技術, 2012(8):24-25.

　　[13] 許蘭(lan) .情境教學法在高中通用技術教學中的應用實踐[J].中國教育技術裝備,2015(21):169-170.

　　[14] 陳偉(wei) 強.普通高中通用技術教師職前培養(yang) 模式:問題與(yu) 對策[J].教育研究,2013(9):112-119.

　　[15] 畢景剛.通用技術教師專(zhuan) 業(ye) 發展及培訓的研究[J].現代教育技術,2012,22(10):122-125.

　　[16] 解月光,邢誌芳.普通高中學生通用技術課程認同現狀調查與(yu) 分析[J].課程•教材•教法,2007(6):64-69.

　　[17] 陳東(dong) 勤.普通高中通用技術課程實施情況的調查與(yu) 研究[J].米兰竞技足球俱乐部,2012(18):44-46.

　　[18] 顧建軍(jun) .十年來我國普通高中技術課程實驗的成就分析與(yu) 問題反思[J].教育研究與(yu) 實驗,2015(2):29-36.

　　[19] 王海燕,陳星.陝西農(nong) 村高中信息技術與(yu) 通用技術課程整合初探[J].當代教師教育,2012(3):64-68.

張慧華 徐力 時文靜 徐豔秋 首都師範大學