不忘曆史才能開辟未來，善於(yu) 繼承才能善於(yu) 創新，優(you) 秀的傳(chuan) 統文化是一個(ge) 國家、一個(ge) 民族傳(chuan) 承和發展的根本。黨(dang) 的十八大以來，高瞻遠矚的習(xi) 近平總書(shu) 記重提“國學”的概念，從(cong) 國家層麵推動中國傳(chuan) 統文化的複興(xing) ，有其深遠的曆史意義(yi) 。民族的未來是孩子，國學的複興(xing) 必須從(cong) 教育抓起，作為(wei) 課堂教育的拓展和延伸，學校圖書(shu) 館更是有責任、有義(yi) 務推廣中華民族的優(you) 秀傳(chuan) 統文化。

　　學校圖書(shu) 館作為(wei) 學校知識的容器和學校文化交流的中心，在中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的推廣方麵有著得天獨厚的優(you) 勢。從(cong) 文獻資源優(you) 勢來說，文獻保存職能作為(wei) 學校圖書(shu) 館重要的職能之一，理所當然地收藏了較多的國學文獻，相比其他部門或個(ge) 人而言，其係統性和全麵性讓圖書(shu) 館成為(wei) 國學推廣最重要的文獻來源。從(cong) 文化交流來說，圖書(shu) 館作為(wei) 學校文化交流的中心，一方麵，其具有組織學校內(nei) 部文化交流活動的使命;另一方麵，學校對外文化交流也是其任務。其交流宣傳(chuan) 的優(you) 勢，很容易在讀者中產(chan) 生潛移默化的作用，而國學正是契合這種循序漸進的過程。

　　一、中學圖書(shu) 館國學推廣策略

　　二、中學圖書(shu) 館國學推廣的思考

　　三、結語

　　重振國學可以改變一段時期以來中國人對本民族文化的陌生感和疏離感，特別是孩子，遺忘了本民族的文化，他們(men) 將缺乏作為(wei) 中國人的文化認同和文化歸屬。國學的複興(xing) 是中華民族全麵複興(xing) 的精神動力。傳(chuan) 承中華文明，希望在於(yu) 孩子，責任在於(yu) 每一個(ge) 基礎教育的工作者。圖書(shu) 館作為(wei) 文明的象征，更是責無旁貸。中學圖書(shu) 館應該主動發揮自己的優(you) 勢，積極推動國學教育，為(wei) 中華文明的傳(chuan) 承盡自己應盡的綿薄之力。

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秦德洪 楊長軍(jun) 廣州大學附屬中學