十九大報告中提出：“創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體(ti) 係的戰略支撐。要把我國加快建設成創新型國家。”創新型國家的建設離不開創新型人才的培養(yang) ，高等院校作為(wei) 人才培養(yang) 的基地對創新型人才的培養(yang) 擔負著舉(ju) 足輕重的責任，高等教育必須著眼於(yu) 學生創新能力培養(yang) 。電工電子技術作為(wei) 高校為(wei) 非電類理工科專(zhuan) 業(ye) 學生開設的一門不可或缺的專(zhuan) 業(ye) 基礎課，對培養(yang) 學生的創新能力起著重要的作用。隨著電氣設備的廣泛應用及電氣自動化的飛速發展，電工電子技術幾乎滲透到生活和生產(chan) 的各個(ge) 領域，因此電工電子技術課程的教學改革與(yu) 研究對培養(yang) 各行各業(ye) 具有創新能力的工程技術人員有著重要的意義(yi) 。

　　1 課程現狀及改革的必要性

　　2 課程教學改革方式探索

　　3 結語

　　電工電子技術課程是我校的省級精品課程，雖然我校電工基礎部一直致力於(yu) 課程改革與(yu) 建設並取得了一定成效，但改革是一項長期而艱巨的任務，必須與(yu) 時俱進，進一步提高教學質量，才能培養(yang) 出更多具有創新能力的高素質人才。

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高妍 陳惠英 申紅燕 李鳳霞 太原理工大學電氣與(yu) 動力工程學院