隨著高科技技術的不斷發展，整個(ge) 社會(hui) 已經進入了“互聯網+”、大數據、人工智能等網絡環境，隨之而來的是整個(ge) 社會(hui) 對創新型人才的高度需求，從(cong) 而對我們(men) 的教育提出了相應的要求。而機器人教育是一門理論和實踐緊密聯係的學科，具有很強的實踐性，學生可以通過參加製作機器人的過程體(ti) 驗、構建自身知識體(ti) 係，充分發揮自己的動手能力，培養(yang) 學生的批判思維和創新能力，構建自己的知識體(ti) 係，同時，也為(wei) 社會(hui) 源源不斷地提供創新型人才。

　　一、中小學開展機器人教育的必要性

　　二、中小學機器人教育的現狀

　　三、欠發達地區中小學機器人教育的推進策略

　　四、結語

　　中小學機器人教育，緊跟時代主題，切合教育發展的實際需求。機器人教育為(wei) 培養(yang) 學生的創造創新能力提供了學習(xi) 平台和實踐契機，尤其是在人工智能時代全麵到來的情況下，在中小學更應該推進智能機器人教育教學，一步一步探索適合我國中小學機器人教育的道路，為(wei) 我們(men) 的素質教育做好堅實的基礎。

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上菲菲 劉鳳娟 陝西理工大學