目前，我校小學信息化基本完成了寬帶和班班通，課堂多媒體(ti) 演示和課件的使用，但網絡學習(xi) 空間人人通工程的應用還處於(yu) 初級階段。在實踐中，甚至對什麽(me) 是網絡學習(xi) 空間，如何評判優(you) 秀的網絡學習(xi) 空間，還存在著大量亟待解決(jue) 的問題。

　　一、正視問題

　　二、實現基礎

　　三、對策與(yu) 思考

　　四、結束語

　　隨著移動互聯網技術在教育領域內(nei) 的普及，在燦爛星空下，信息化能夠跨越時空界限，讓大家進行平等對話和交流，實現“人人、時時、處處”的泛在式學習(xi) ，從(cong) 而構建終身教育體(ti) 係，促進學習(xi) 型社會(hui) 的形成，使得每個(ge) 學生都能活出精彩的人生。

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