中國人民大學信息學院實驗室支撐全校及本院在內(nei) 的50多門實驗課，每年實驗上機學生超過37 000多人次，是學校理工科及學院實踐教學的基地。隨著實驗課程增加和在線實驗需求的增長，原有實驗教學管理模式已不能適應新技術發展趨勢。虛擬化技術的發展提供了一個(ge) 降低物理限製、消除時空界限的技術方案。通過虛擬化技術將傳(chuan) 統的物理機轉換為(wei) 虛擬資源管理，將物理機維護簡化為(wei) 虛擬平台管理，從(cong) 而推動了實驗教學和實驗室管理的發展。

　　1 虛擬雲(yun) 桌麵的設計與(yu) 實現

　　2 虛擬雲(yun) 桌麵實驗教學

　　3 結語

　　虛擬雲(yun) 桌麵的建設和應用為(wei) 信息學院以及全校學生的實驗教學提供了安全、高效、共享的服務保證。虛擬雲(yun) 桌麵以網絡虛擬實驗教學機房的形式對實驗教學場地進行“擴容”，消除了實踐教學環節的場地、設施限製，學生可以隨時隨地完成實驗，增強了學生的實踐動手能力，更好地促進理論與(yu) 實踐相結合的教學改革。實驗室管理也更加便捷高效，提高了維護效率，實現了實驗設備和實驗資源的共享。

　　參考文獻

　　[1] 鄢濤,李丹.虛擬雲(yun) 桌麵技術的研究與(yu) 實現[J].成都大學學報:自然科學版,2013,32(2):145-147.

　　[2] 金彪,鄭小建,姚誌強,林劼.桌麵虛擬化與(yu) 計算機實驗室管理[J].實驗技術與(yu) 管理,2014,31(2):85-88.

　　[3] 申剛磊,沈崇德,鬱鴻吉,童思木.雲(yun) 桌麵技術在醫院的應用實踐與(yu) 體(ti) 會(hui) [J].中國醫療設備,2016,31(3):99-101.

　　[4] 張榮高.基於(yu) VMware View實驗桌麵雲(yun) [J].計算機與(yu) 現代化,2013(10):177-178,183.

　　[5] 張進鐸,曹士炳,張衛華,馬迅飛,張俊.虛擬化技術及其應用的綜合剖析[J].信息技術與(yu) 信息化,2014(1):101-106.

　　[6] 吳坤喜,馮(feng) 廣,盧誌祥,方道坤.虛擬雲(yun) 桌麵的係統架構研究與(yu) 設計[J].廣東(dong) 工業(ye) 大學學報,2015,30(1):113-116.

　　[7] 劉文傑,江賀.基於(yu) VMware的桌麵虛擬化實驗設計[J].實驗技術與(yu) 管理,2015,32(1):127-128,149.

　　[8] 宋蕾.虛擬技術在高校計算機機房實驗室中的應用[J].實驗室研究與(yu) 探索,2013,32(6):274-278.

　　[9] 餘(yu) 翀翀,黃麗(li) 萍.機房和多媒體(ti) 教室管理係統的虛擬化建設[J].實驗室研究與(yu) 探索,2014,33(4):228-232.

焦敏 周小明 武文娟 張延鬆 陳旺 中國人民大學