麵對諸多校園安全影響因素，針對各種安全風險和潛在威脅采取應對措施，構建校園人防、物防、技防綜合安全管理和保障體(ti) 係，成為(wei) 全社會(hui) 的共識。各地中小學均在依照《中小學、幼兒(er) 園安全技術防範係統要求》和其他相關(guan) 規定，全麵完善技防係統的建設，其中視頻監控子係統則是最關(guan) 鍵的一環，校內(nei) 海量的安防視頻資源成為(wei) 各類事件的查詢和追溯最重要的證據。今天我們(men) 不聚焦監控設備本身，用教師視角商議視頻係統升級的一種新的路徑。

　　一、學校對實時監控畫麵可讀性的客觀需求

　　二、對校園情境時空雙維度的梳理

　　三、情境化監控平台的技術規劃要點

　　四、結語

　　用細分場景的理念架構界麵、用時間軸組織各類線索、用單元事件匯聚碎片信息、用“斷舍離”的決(jue) 心減少無關(guan) 信息、用重點認知讀圖習(xi) 慣重新定義(yi) 數據檢索，這些舉(ju) 措隻是希望縮短監控與(yu) 使用者的距離，將實時的核心畫麵按需推送到用戶身旁，或許會(hui) 提高視頻監控的實時應用的頻率，進而更好地保護學校師生的安全。“校園安防數據的教育情境化表達”是本次設計的初衷，目前還是在規劃階段，希望有更多的企業(ye) 理解和協同。

　　參考文獻

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宋濤 南京市教育裝備與(yu) 勤工儉(jian) 學辦公室