中小學實驗教學實施後的教學效果如何需要通過科學的判斷得出，而科學的判斷不應該是主觀臆斷，它依靠精確的測量和客觀的評價(jia) 。

　　一、實驗教學的評價(jia)

　　二、實驗教學的測量

　　三、對測量變量的要求

　　四、評價(jia) 指標的建立

　　建立一個(ge) 評價(jia) 指標體(ti) 係也是對實驗教學效果進行科學評價(jia) 的方法，並且最終可以得到一個(ge) 量化的指標，能夠客觀地反映實驗教學的情況。

　　參考文獻

　　[1]　[德]馬克斯.韋伯.社會(hui) 科學方法論[M].韓水法,譯.第一版.北京:中央編譯出版社,1999:145-147.

艾倫(lun) 首都師範大學