6月2日-4日，2018年全國職業(ye) 院校技能大賽“銳捷.企想杯”計算機網絡應用賽項在吉林市舉(ju) 行。本屆賽項參賽規模多達86支參賽隊伍，是該賽項事開辦以來規模最大一次比賽。銳捷網絡作為(wei) 該賽項多年合作企業(ye) ，對比賽設備、技術支持、配套服務等多方麵全力保障，為(wei) 賽事成功舉(ju) 辦保駕護航。大賽間隙，銳捷網絡全力打造“產(chan) 教融合生態建設論壇”、“銳捷產(chan) 業(ye) 聯盟人才雙選會(hui) ”同期活動，吸引眾(zhong) 多選手參加。
“真的很高興(xing) ，我能有機會(hui) ，在如此重要的比賽中，代表學校參賽。這是一個(ge) 重要的平台，構造出既標準又精彩的網絡，去贏得比賽，這會(hui) 讓我們(men) 在未來職業(ye) 發展上，增添許多成功的機會(hui) 。” 在2018職業(ye) 技能大賽上，一位參賽團隊代表談到了自己的參賽感想。點燃鬥誌，蓄勢待發，初出茅廬的他正經曆著一場至關(guan) 重要的賽事。
圖：2018年高職計算機網絡應用賽 整裝待發
6月2日至4日，2018年全國職業(ye) 院校技能大賽“銳捷.企想杯”計算機網絡應用賽項(以下簡稱“計算機網絡國賽”)在吉林市舉(ju) 行。參賽規模多達86支參賽隊伍，是該賽項開辦以來規模最大的一次比賽。銳捷網絡作為(wei) 該賽項多年的合作企業(ye) ，對比賽設備、技術支持、配套服務等多方麵進行全力保障，為(wei) 賽事的成功舉(ju) 辦保駕護航。
圖：2018年高職計算機網絡應用 競賽賽場
競賽期間，銳捷網絡全力打造“產(chan) 教融合生態建設論壇”，開展 “銳捷產(chan) 業(ye) 聯盟人才雙選會(hui) ”，全國工業(ye) 和信息化職業(ye) 教育教學指導委員會(hui) 副主任、大連東(dong) 軟信息學院溫濤校長，全國工業(ye) 和信息化職業(ye) 教育教學指導委員會(hui) 秘書(shu) 長姚明，本次“國賽”承辦校吉林電子信息職業(ye) 技術學院劉占文副院長，銳捷網絡技術服務部總經理林小海，銳捷大學校長安淑梅，以及來自全國30個(ge) 省、市、自治區的參賽院校師生參加論壇活動。
圖：大賽同期活動“銳捷產(chan) 教融合生態建設論壇”
引產(chan) 入賽，“國賽”盡顯高職選手工匠精神
高職組的“計算機網絡”賽項自2008年以來，連續舉(ju) 辦十一屆，成為(wei) 全國專(zhuan) 業(ye) 覆蓋麵最廣、參賽選手最多、社會(hui) 影響最大國家級職業(ye) 院校技能賽事。通過該賽項，職業(ye) 教育係統為(wei) 我國IT產(chan) 業(ye) 騰飛，輸送一批又一批精兵強將，有的獲獎者已經鍛煉成為(wei) 行業(ye) 企業(ye) 技術能手、大工匠、獨立經營者、高管人員等。
多年來，銳捷網絡積極支持職業(ye) 院校技能大賽，將真實的產(chan) 業(ye) 設備引入到大賽中，將行業(ye) 中的典型場景引入到大賽中，將產(chan) 業(ye) 工程師的真實工作流程與(yu) 評價(jia) 標準引入到大賽中，使參賽院校更加清楚產(chan) 業(ye) 發展趨勢，了解到產(chan) 業(ye) 界對人才的需求標準，達到了產(chan) 業(ye) 工程師與(yu) 賽項選手能力對接、產(chan) 業(ye) 應用與(yu) 賽事內(nei) 容對接的目的。
圖：比賽激烈2018年高職計算機網絡應用賽場
本次大賽裁判長鄒翔表示：“本次大賽的命題從(cong) 企業(ye) 的真實需求出發，按照企業(ye) 實施網絡工程的步驟，根據一個(ge) 具有總部、分校和分支機構業(ye) 務的網絡規劃，實現了無線網絡勘探設計、核心網絡實施、雲(yun) 計算數據中心的建設、網絡服務配置、網絡安全配置和綜合布線工程等。學生能夠完成這個(ge) 綜合項目實施，就一定能夠滿足一個(ge) 中等規模現代企業(ye) 的網絡建設需求，成為(wei) 一名合格的網絡工程師。”
圖：2018年高職計算機網絡應用大賽裁判長鄒翔采訪
通過本屆大賽，各參賽團隊全麵展現出職業(ye) 院校計算機網絡技術專(zhuan) 業(ye) 學生技能與(yu) 風采，激發了學生的求知欲和參與(yu) 教學活動的熱情。
值得一提的是，本次實習(xi) 就業(ye) 雙選會(hui) 舉(ju) 辦方銳捷網絡，攜手合作夥(huo) 伴，帶來250多個(ge) 網絡工程師崗位，參賽選手有機會(hui) 在“國賽”期間，直接選擇合適的崗位，提前一步進入職場。
圖：大賽同期活動-銳捷產(chan) 業(ye) 聯盟人才雙選會(hui)
產(chan) 教融合，銳捷構建生態“大連接”
根植教育行業(ye) 十八載，銳捷網絡鑄就中國教育網絡第一品牌，產(chan) 品在教育行業(ye) 的覆蓋率已高達80%以上，更被廣泛應用於(yu) 政府、運營商、金融、醫療、互聯網、能源、交通、商業(ye) 、製造業(ye) 等各個(ge) 行業(ye) 中。一路風雨同舟，如今的銳捷，不僅(jin) 是全國職業(ye) 院校技能大賽多年來的合作企業(ye) ，為(wei) 各項國賽、省賽、行業(ye) 賽事提供了技術平台和資金支持，同時也在精心營造產(chan) 業(ye) 生態與(yu) 教育生態的“大連接”。
圖：銳捷網絡技術服務部總經理林小海論壇發言
銳捷網絡技術服務部總經理林小海，在大會(hui) 的論壇發言中談到：“為(wei) 了靈活快速響應客戶需求，銳捷網絡需要聯合更多的服務渠道，協同銳捷原廠，一起為(wei) 客戶提供服務。為(wei) 此，銳捷網絡提出並製定 “引水成渠” 服務戰略，引入更多優(you) 質渠道進入銳捷服務體(ti) 係，通過賦能渠道，實現原廠和渠道客戶服務。“
自2017年以來，銳捷網絡產(chan) 業(ye) 聯盟用人需求急增，為(wei) 實現院校的人才培養(yang) 和企業(ye) “零距離”對接，銳捷網絡與(yu) 學校聯合成立銳捷網絡學院、銳捷產(chan) 業(ye) 聯盟人才培養(yang) 基地等多種校企合作模式，通過銳捷網絡將職業(ye) 認證引入到院校，將持證畢業(ye) 的學生輸出到銳捷產(chan) 業(ye) 生態中。
在人才培養(yang) 基地中，銳捷網絡提出通過師資培養(yang) 、課程體(ti) 係、校內(nei) 實習(xi) 、校外實習(xi) 、就業(ye) 等五環相扣讓人才培養(yang) 閉環。通過產(chan) 業(ye) 聯盟人才培養(yang) 基地合作課程對接，為(wei) 銳捷上下遊生態合作夥(huo) 伴乃至整個(ge) 產(chan) 業(ye) ，構建更精準的人才蓄水池。
圖：全國工業(ye) 和信息化職業(ye) 教育教學指導委員會(hui) 副主任溫濤做論壇總結
全國工業(ye) 和信息化職業(ye) 教育教學指導委員會(hui) 副主任、大連東(dong) 軟信息學院溫濤校長在論壇總結發言中表示：“當前，網絡已經成為(wei) 眾(zhong) 多行業(ye) 的基礎設施，就象每天使用的水電一樣，我們(men) 需要增強網絡專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 的信心。在人才培養(yang) 閉環中，教師隊伍與(yu) 校內(nei) 實訓二個(ge) 環節異常重要。”
溫濤校長還指出：“首先，教師的能力非常重要，而銳捷提出的種子教師研修和應用技術協同創新計劃，正是為(wei) 我們(men) 教師能力提升搭建的橋梁和平台。其次，當前高職院校強調校外實習(xi) ，但是忽略了校內(nei) 實訓，就會(hui) 出現學生到企業(ye) 實習(xi) 企業(ye) 當負擔的局麵。其主要原因就是校內(nei) 實踐不到位，如果我們(men) 通過係統的專(zhuan) 業(ye) 訓練與(yu) 學習(xi) ，在校內(nei) 實訓環節將我們(men) 學生的能力提高到一定的崗位水平上，我們(men) 的學生才會(hui) 得到企業(ye) 的青睞，我們(men) 才有了與(yu) 企業(ye) 對話的平台。”
一個(ge) 嶄新的產(chan) 教融合時代正在走來
2004年，銳捷網絡成立專(zhuan) 門的教育研究機構：銳捷大學，並深度參與(yu) 到國家各項教育改革的工程中。迄今為(wei) 止，銳捷大學已經培養(yang) 出8萬(wan) +餘(yu) 名獲取銳捷職業(ye) 認證的網絡工程師，為(wei) 超過3000+ 所院校提供實驗室解決(jue) 方案。
對於(yu) 新時代的產(chan) 教融合，銳捷大學校長安淑梅認為(wei) ：“專(zhuan) 業(ye) 的人做專(zhuan) 業(ye) 的事，對於(yu) 企業(ye) ，工程師是幹項目最專(zhuan) 業(ye) 的;對於(yu) 學校，教師應該是講課最專(zhuan) 業(ye) 的。產(chan) 教融合，就是把工程師派到學校去講課，我認為(wei) 這是一種錯位的合作。工程師學習(xi) 講課，是能力的改變;而教師學習(xi) 工作流程和技術，是獲取知識。到底是工程師學習(xi) 講課容易?還是教師學習(xi) 工程項目知識容易?”
安淑梅認為(wei) ：“知識容易獲取，但能力難以複製。所以，銳捷網絡所推出的產(chan) 教融合校企合作，更多的是讓院校教師更多地參與(yu) 工程師的工作，便捷地獲取工程師的工作規範與(yu) 核心技術，同時，幫助有用人需求的銳捷產(chan) 業(ye) 生態與(yu) 有人才培養(yang) 能力的教育生態，能夠無縫對接。”
圖：銳捷大學校長安淑梅論壇發言
在銳捷產(chan) 教融合生態建設論壇上，銳捷網絡升級和發布了服務人才輸送計劃、種子教師研修計劃、應用技術協同創新計劃、大賽普惠計劃四大產(chan) 教融合計劃，得到了與(yu) 會(hui) 院校的一致關(guan) 注。
通過“銳捷網絡學院“、”銳捷產(chan) 業(ye) 聯盟人才培養(yang) 基地”，將與(yu) 銳捷網絡全國合作夥(huo) 伴人才輸出和賦能工作深度對接，為(wei) 人才培養(yang) 與(yu) 產(chan) 業(ye) 生態深度融合提供無縫“焊接點”。通過“應用技術協同創新中心”、“種子教師研修基地”，將為(wei) 職業(ye) 院校的專(zhuan) 業(ye) 教師賦能。通過“網絡應用技能訓練基地”及“大賽普惠計劃”，推動該賽項普惠更多的教育群體(ti) ，讓更多院校和學生受益。
圖：銳捷網絡推出2018四大產(chan) 教融合計劃
未來，銳捷網絡的產(chan) 教融合創新上，不僅(jin) 要在產(chan) 業(ye) 服務和人才培養(yang) 生態圈中，發揮重要紐帶的作用，更要麵向教育，成為(wei) 連接客戶的“顧問團”;麵向產(chan) 業(ye) ，成為(wei) 連接銳捷、服務商的用人“輸氧線”。
關(guan) 於(yu) 銳捷產(chan) 教融合
目前，銳捷網絡在2017年產(chan) 教融合合作項目基礎上，正在招募合作院校聯合共建銳捷產(chan) 業(ye) 聯盟人才培養(yang) 基地 20+ 個(ge) ，建成 20 + 個(ge) 種子教師研修基地， 建成網絡應用技能訓練基地10+ 個(ge) ，試點 5+ 個(ge) 大數據技術協同創新中心、試點 5+ 個(ge) 未來網絡技術協同創新中心，力爭(zheng) 通過2年時間,形成一批具有帶頭引領作用的、銳捷產(chan) 業(ye) 服務生態與(yu) 人才培養(yang) 生態圈的產(chan) 教融合、校企合作示範案例。
附：大賽獲獎名單
一等獎
吉林電子信息職業(ye) 技術學院
北京信息職業(ye) 技術學院
廣東(dong) 交通職業(ye) 技術學院
無錫職業(ye) 技術學院
福州職業(ye) 技術學院
山西職業(ye) 技術學院
長春職業(ye) 技術學院
東(dong) 營職業(ye) 學院
長沙民政職業(ye) 技術學院
二等獎
福建信息職業(ye) 技術學院
湖北生物科技職業(ye) 學院
陝西工業(ye) 職業(ye) 技術學院
湖南商務職業(ye) 技術學院
紹興(xing) 職業(ye) 技術學院
山東(dong) 職業(ye) 學院
濟寧職業(ye) 技術學院
浙江經貿職業(ye) 技術學院
天津電子信息職業(ye) 技術學院
安徽電子信息職業(ye) 技術學院
柳州鐵道職業(ye) 技術學院
安徽工業(ye) 經濟職業(ye) 技術學院
哈爾濱職業(ye) 技術學院
荊州職業(ye) 技術學院
廣西現代職業(ye) 技術學院
北京政法職業(ye) 技術學院
湖南安全技術職業(ye) 學院
三等獎
江蘇工業(ye) 園區服務外包職業(ye) 學院
閩江師範高等專(zhuan) 科學校
江西財經職業(ye) 學院
海南軟件職業(ye) 技術學院
廣西水利電力職業(ye) 技術學院
順德職業(ye) 技術學院
重慶工程職業(ye) 技術學院
黃岡(gang) 職業(ye) 技術學院
許昌職業(ye) 技術學院
寧波職業(ye) 技術學院
重慶電子工程職業(ye) 學院
河南經貿職業(ye) 學院
鹹陽職業(ye) 技術學院
天津中德應用技術大學
重慶工業(ye) 職業(ye) 技術學院
四川郵電職業(ye) 技術學院
長春金融高等專(zhuan) 科學校
上海工商職業(ye) 技術學院
石家莊職業(ye) 技術學院
成都航空職業(ye) 技術學院
甘肅交通職業(ye) 技術學院
陝西國防工業(ye) 職業(ye) 技術學院
清遠職業(ye) 技術學院
北京工業(ye) 職業(ye) 技術學院
南京交通職業(ye) 技術學院
來源：C114中國通信網 |
