機器人技術指的是對機器人的設計和應用並完成一係列活動的自動化機器[1]。該技術首次出現於(yu) 2016年地平線報告基礎教育版，並於(yu) 2017年[2]在報告中持續升溫，引起高度重視，預計在2018年度成為(wei) 學校主要的教學技術手段之一。市場化的激烈競爭(zheng) 以及技術的高速驅動著教育的不斷更新，培養(yang) 學生創新能力與(yu) 數字素養(yang) ，提早做好職業(ye) 規劃是教育領域刻不容緩的改革。近年來，許多國家的政府部門已意識到將機器人技術應用到課堂中的重要性，已開始製訂將該技術納入國家教育體(ti) 係的相關(guan) 程序和法律，並將智能機器人作為(wei) 戰略新興(xing) 產(chan) 業(ye) 發展不可缺少的創新技術支撐，澳大利亞(ya) 昆士蘭(lan) 政府計劃在新課程中為(wei) 高中生製訂機器人計算課程。由此可見，傳(chuan) 授學生基礎的機器人知識可以為(wei) 他們(men) 打開一麵全新的學習(xi) 領域，為(wei) 學生營造令人興(xing) 奮創新體(ti) 驗。

　　一、機器人技術應用於(yu) 教育領域的價(jia) 值

　　二、機器人應用於(yu) 教育領域的國際案例

　　\三、機器人應用於(yu) 教育領域的啟示

　　四、結語

　　將機器人技術引入課堂中，不僅(jin) 可以帶來多元化的教學體(ti) 驗，還能夠提高學生實踐能力，體(ti) 現了以學生為(wei) 中心的教學理念以及教育與(yu) 技術的深度融合。從(cong) 基礎教育開始培養(yang) 學生機器人技術以及編程素養(yang) ，能夠充分開發學生的創造力、計算思維以及協作精神，同時也為(wei) 培養(yang) 創新型人才奠定基礎。

　　參考文獻

　　[1] S•亞(ya) 當斯貝克爾,A•弗裏曼,C•霍爾，M•卡明斯,B•袁克.新媒體(ti) 聯盟地平線報告:2016基礎教育版[R].白曉晶,張春華,吳莎莎,季瑞芳,李國雲(yun) ,譯.新媒體(ti) 聯盟,2016.

　　[2] A•弗裏曼,S•亞(ya) 當斯貝克爾,M•卡明斯,A•戴維斯,C•霍爾.新媒體(ti) 聯盟地平線報告:2017基礎教育版[M].白曉晶,張春華,李國雲(yun) ,季瑞芳,吳莎莎,譯.新媒體(ti) 聯盟,2017.

　　[3] Year of Robotics 2017: School girls inspired to build mobiles apps[EB/OL].[2018-01-02]. https://www.hw.ac.uk/about/news/year-of-robotics-2017-school-girls-inspired.htm.

　　[4] Primary robotics program engages students beyond the classroom [EB/OL].[2018-02-01]. https://www.teachermagazine.com.au/articles/primary-robotics-program-engages-students-beyond-the-classroom.

　　[5] Why Coding Is Still The Most Important Job Skill of The Future [EB/OL].[2018-02-02]. https://www.fastcompany.com/3060883/why-coding-is-the-job-skill-of-the-future-for-everyone.

吳莎莎 北京開放大學