隨著網絡通信技術的發展和移動設備尤其是智能手機的普及，移動學習(xi) 作為(wei) 一種新型的學習(xi) 方式，得到了廣泛的關(guan) 注和研究。移動學習(xi) 這種新型的學習(xi) 方式可以讓學習(xi) 者實現4A(anyone，anytime，anywhere，any style)的學習(xi) ，將教師與(yu) 學生轉換為(wei) 主導—主體(ti) 的關(guan) 係，將碎片化時間充分利用，豐(feng) 富學生課餘(yu) 生活，增強他們(men) 的自主意識，為(wei) 大眾(zhong) 提供便捷有效的終身化學習(xi) 途徑。移動學習(xi) 的模式能夠突破教學環境、教學內(nei) 容以及教學方式等多方麵的限製，促進教學效果的提高。因此，移動學習(xi) 已經成為(wei) 教育領域內(nei) 的新起之秀，迅速發展起來，給教育技術領域帶來了一片新的研究視野和實踐空間。

　　本文的研究是基於(yu) 移動學習(xi) 理論，設計方便於(yu) 高校師生使用移動終端設備隨時隨地觀看教學視頻資源的視聽課堂APP平台，它的定位是輔助學習(xi) 係統，是視聽課堂網站的有益補充而非替代，更是促進信息技術與(yu) 教學深度融合的一種有效途徑。

　　1 現狀和需求分析

　　2 視聽課堂APP設計策略

　　3 視聽課堂APP功能框架

　　4 結語

　　隨著智能設備的廣泛普及和數字化終身學習(xi) 時代的到來，越來越多的研究者把目光投向移動學習(xi) ，分別展開了相關(guan) 理論和技術的應用研究，這勢必成為(wei) 未來學習(xi) 的一種發展趨勢。移動學習(xi) 也因其便捷性和交互性，以及能夠同時滿足協作學習(xi) 和個(ge) 性化學習(xi) 而成為(wei) 一種高效的學習(xi) 方式。

　　本文基於(yu) 教學中的實際需求，結合移動學習(xi) 理論設計的視聽課堂APP輔助學習(xi) 係統，依托於(yu) 移動終端設備，讓學生無須身處計算機麵前，實現隨時隨地學習(xi) ，讓學生能夠充分利用零碎時間學習(xi) ，為(wei) 他們(men) 提供多樣化的學習(xi) 途徑，也為(wei) 教師的教學提供了便利，同時為(wei) 移動學習(xi) 的研究提供了實用和參考價(jia) 值。

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曹茜 曹琦 金蕾 程會(hui) 敏 .北京工業(ye) 大學