實驗教學是高等教育教學中不可或缺的部分，是高等院校教學工作的重要組成，是培養(yang) 學生實踐能力和創新精神、提高學生綜合素質的重要教學環節。對工科院校學生來說，實驗既是一種主要的學習(xi) 方式，更是一種重要的學習(xi) 過程，也是實施素質教育的有效手段。高校的實驗教學工作相對於(yu) 理論教學更具有直觀性、實踐性、綜合性與(yu) 創新性[1-3]。實驗教學離不開各種儀(yi) 器設備，尤其是大型儀(yi) 器設備。大型儀(yi) 器設備是高校教學、科研的重要保障條件，也是衡量一所學校教學水平、實驗條件和科研環節的重要標誌，雄厚的重要物質條件和技術基礎對提升教學質量及發揮科研水平起著十分重要的作用。大型儀(yi) 器平台建設則是引進人才和技術、爭(zheng) 取國家地方和企業(ye) 盡可能多地投資、提高生源質量的重要手段[4,5]。由於(yu) 大型儀(yi) 器設備對提高高校在教學、科研及社會(hui) 服務中所起的關(guan) 鍵作用日益凸顯，各高校對大型儀(yi) 器設備以及相應平台建設非常重視。本文將針對大型儀(yi) 器平台麵向實驗教學開放的作用和舉(ju) 措做初步探討。
1 大型儀(yi) 器平台建設
2 大型儀(yi) 器平台麵向實驗教學開放
3 結語
大型儀(yi) 器平台麵向實驗教學開放，利用現代精密儀(yi) 器提高實驗教學水平及質量，培養(yang) 創新型人才，是當前實驗教學改革的有效途徑。通過建立有效的管理機製，更新實驗內(nei) 容，促進平台開放共享，將為(wei) 高校人才培養(yang) 、科研創新提供有力的支撐條件和技術保障。
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劉芙 陳立新 吳勇軍(jun) 應窕 王豔華 浙江大學材料科學與(yu) 工程學院材料科學與(yu) 工程實驗教學中心 |
