實驗教學是農(nong) 業(ye) 高校昆蟲學相關(guan) 課程教學的重要組成部分，是理論與(yu) 實踐相結合的教學活動，在培養(yang) 學生認知、學習(xi) 專(zhuan) 業(ye) 知識、分析解決(jue) 生產(chan) 實際問題中起著重要的作用;在植物保護學有關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 如植物保護、植物檢疫、製藥工程等，昆蟲學實驗教學是作為(wei) 獨立的一門課程。現代課堂授課形式一定程度上由板書(shu) 被多媒體(ti) 取代，實驗教學過程中圖片已經成為(wei) 重要的教學材料。顯微攝影技術在昆蟲學形態觀察、分類、生理係統等方麵應用廣泛，高質量的顯微攝影圖片能讓學生更直觀地觀察實驗對象，掌握專(zhuan) 業(ye) 知識。隨著數碼顯微攝影技術的發展，高科技產(chan) 品及前沿技術相繼應用於(yu) 實驗教學，使實驗教學的質量和現代化程度不斷提高[1]。本文從(cong) 幾方麵介紹超景深顯微攝影係統的特點及在拍攝昆蟲圖片上的常用功能。

　　1　超景深顯微攝影的優(you) 勢

　　2　超景深顯微攝影係統的組成及管理維護

　　3　昆蟲實驗教學中常用的主要功能

　　4　結語

　　在實際應用過程中，利用較大倍率如800～1 000倍拍攝三維立體(ti) 圖片時，除去光學鏡頭本身極限放大倍率的影響，鏡頭在逐層掃描過程中引起的震動、室內(nei) 微風或是拍攝參數設定的原因，都可能使圖像出現模糊虛化，因此還需進一步探索高倍率條件下的拍攝技巧。

　　隨著科學技術進步， 數碼顯微攝影技術及計算機圖像處理係統在工業(ye) 、醫學、農(nong) 學等多個(ge) 領域都得到了廣泛的應用。掌握一定的數碼顯微攝影技術，獲得清晰的教學圖片並進行相應的分析，不僅(jin) 可以豐(feng) 富實驗課的教學內(nei) 容，提高教學效率，而且使學生看到的標本更直觀，較傳(chuan) 統的掛圖、圖譜、幻燈等輔助教學手段具有不可替代的優(you) 點。超景深顯微係統屬於(yu) 大型貴重精密儀(yi) 器，購置費用較高，需專(zhuan) 人維護操作;通過提高實驗專(zhuan) 業(ye) 技術人員業(ye) 務水平，使其在科研、畢業(ye) 設計、創新性實驗上提高利用效率。同時，為(wei) 充分發揮貴重儀(yi) 器設備在教學科研等方麵的作用，應以科學管理模式，構建開放共享平台，使貴重儀(yi) 器設備在高素質人才培養(yang) 中發揮更大作用[5]。

　　聲明：本文所提到的超景深顯微係統型號及軟件係統，僅(jin) 當作探討顯微攝像技術應用的實例，不用做產(chan) 品推廣和其他商業(ye) 用途。

　　參考文獻

　　[1] 嚴(yan) 勇,趙前程,李躍偉(wei) .數碼顯微攝影及其在實驗教學中的應用[J].信陽農(nong) 業(ye) 高等專(zhuan) 科學校學報,2004,14(1):85-86.

　　[2] 超景深顯微鏡係統的工作原理[EB/OL]. https://www.gzspecial.com/qyxw/250.html.

　　[3] 盧秀霞.提升高校貴重精密儀(yi) 器的使用效益與(yu) 管理水平[J].中國高校科技,2013,10(6):28-30.

　　[4] 張衛光,楊廣玲,趙春青.實驗教學中植物病原微生物顯微攝影技術的應用[J].實驗科學與(yu) 技術,2013,11(6):27-29.

　　[5] 尚宏利,李慈,徐雲(yun) .高校大型貴重精密儀(yi) 器管理模式及運行機製的探索與(yu) 研究[J].廣東(dong) 化工,2013,40(15):189-190.

張衛光 林璡 楊廣玲 孔令廣 山東(dong) 農(nong) 業(ye) 大學植物保護學院