生態校園環境建設的科學布局是學校發展的需要。科學的生態校園環境建設布局能為(wei) 學校提供優(you) 質的物質保障。開展生態校園環境建設布局的研究，能為(wei) 生態校園環境建設提供可學習(xi) 的經驗，對生態校園建設和學校發展具有重要的現實意義(yi) 和長遠意義(yi) 。

　　一、生態校園環境建設原則和發展趨勢

　　二、生態校園環境建設不可分割的因素

　　三、與(yu) 生態校園環境建設相關(guan) 聯的因素

　　四、結語

　　生態校園環境建設就像一個(ge) 大型戶外玩具，既靈活又生動，讓孩子們(men) 愛玩、愛動、愛看，從(cong) 中受到鍛煉與(yu) 發展;又像一本書(shu) ，打開後有目錄、有背景、有文化、有內(nei) 容，讓孩子們(men) 想看、想學，從(cong) 中受到教育與(yu) 思考;還像一座包攬古今中外的博物館，讓孩子願意去瀏覽、去研究;更像一座優(you) 美壯觀的遊樂(le) 園，讓孩子敢於(yu) 去體(ti) 驗、去瘋狂。生態校園建設的合理布局，就是尊重萬(wan) 物生長、生活規律，就是尊重生命，以美育人，營造物質、生命、精神於(yu) 一體(ti) 的生態校園環境。生態校園環境建設會(hui) 給中國的孩子、中國的教育留下一筆珍貴的財富。

　　參考文獻

　　[1] 杜惟瑋,張宏偉(wei) ,鍾定勝.生態校園建設的現狀與(yu) 發展趨勢[J].四川環境, 2005,24(3):30-34.

　　[2] 魯創.淺談當前校園建設項目中規劃設計的要素[EB/OL]. https://wenku.baidu***.com/view/9b87feeb4afe04a1b071ded7.html.

孫雲(yun) 霞 季文博 北京市延慶區教育技術裝備中心