當前我國軍(jun) 民融合正處在由初步融合向深度融合的過渡階段，為(wei) 實現軍(jun) 民融合的跨越式發展，加快形成全要素、多領域、高效益的軍(jun) 民融合深度發展格局，應聚焦於(yu) 軍(jun) 民融合的重點發展領域，以點帶麵推動整體(ti) 水平的提升。人才培養(yang) 作為(wei) 軍(jun) 民融合重點發展的關(guan) 鍵領域，不僅(jin) 是軍(jun) 民融合發展過程中至關(guan) 重要的一環，更是實現軍(jun) 民融合深度發展的前提保障。而高等院校作為(wei) 培育人才的搖籃，更要把握好當前的戰略機遇期，堅定不移地走軍(jun) 民融合式發展道路，探索國民高等教育與(yu) 軍(jun) 事高等教育融合發展的路徑，拓寬高等教育軍(jun) 民融合式發展的渠道，推進高等教育在軍(jun) 民融合深度發展過程中的戰略部署，加強對高等教育資源的統籌利用，提高培養(yang) 軍(jun) 事人才的質量和效益，切實為(wei) 我國經濟發展和國防建設輸送高素質新型軍(jun) 事人才。

　　1　我國高等教育走軍(jun) 民融合發展道路的必要性

　　2　我國高等教育軍(jun) 民融合發展存在的問題

　　3　我國高等教育軍(jun) 民融合發展的對策與(yu) 建議

　　4　結語

　　高等教育走軍(jun) 民融合發展道路是符合世界軍(jun) 事教育發展趨勢的，我國高等教育更應順應世界發展潮流，將軍(jun) 事人才培養(yang) 體(ti) 係納入國民教育體(ti) 係當中，承擔起為(wei) 國防和軍(jun) 隊輸送高素質軍(jun) 事人才的重任，為(wei) 國家發展和軍(jun) 隊現代化建設培養(yang) 更多優(you) 秀緊缺人才。麵對發展過程中存在的一些問題和不足，高等院校也應積極尋求解決(jue) 方案，不斷探索軍(jun) 民融合人才培養(yang) 體(ti) 係發展的新路徑，借才引智，打通軍(jun) 地之間人才流動的通道，共育共用，實現軍(jun) 地教育資源的互補共享。隻有不斷拓寬高等教育軍(jun) 民融合發展的渠道，努力開創軍(jun) 事人才培養(yang) 的新局麵，才能保證為(wei) 國防和軍(jun) 隊建設持續不斷地培養(yang) 和輸送更高質量的全能型軍(jun) 事人才，實現高等教育軍(jun) 民融合的深度可持續發展。

　　參考文獻

　　[1] 張建衛,趙輝,郭保民. 軍(jun) 民融合式高等教育:發展曆程、現存問題與(yu) 改革路徑[J].黑龍江高教研究,2017(8):37-41.

　　[2] 王為(wei) 奎,胡雪明,趙駁強.軍(jun) 隊院校教育與(yu) 國民教育融合,構建新型軍(jun) 事人才培養(yang) 體(ti) 係[J].科技進步與(yu) 對策,2011,28(23):161-164.

　　[3] 梅陽.進一步完善軍(jun) 民融合人才培養(yang) 研究[J].國防科技,2015,36(5):14-18.

　　[4] 趙榮,徐芳,黃春平,譚培峰.軍(jun) 事教育與(yu) 國民教育融合的軍(jun) 事人才培養(yang) 問題研究綜述[J].高等教育研究學報,2013,36(4):19-22,25.

　　[5] 楊梅枝,劉永濤,焦永.我國軍(jun) 民融合式人才培養(yang) 體(ti) 係建設研究[J].科技進步與(yu) 對策,2011,28(23):165-171.

陳姻1,2 劉夢媛2 1國防科技大學人文與(yu) 社會(hui) 科學學院 2天津市濱海新區軍(jun) 民融合創新研究院