隨著信息化建設的不斷深入，各高校相繼建成了具有本校特色的數字校園平台。其中，具有統一身份認證的校園一卡通係統成為(wei) 各高校數字校園平台最重要的應用之一。充分應用校園一卡通係統，在傳(chuan) 統的多媒體(ti) 管理基礎上，將設備使用、課表、授課教師跨係統無縫對接，構建從(cong) “設備控製—使用管理—在線技術服務—安全防盜—功能拓展”的全方位的多媒體(ti) 網絡管理平台。這既是做好服務多媒體(ti) 教學工作的需要，也是信息技術應用於(yu) 教育教學管理的探索與(yu) 實踐。

　　2011-2015年，北京農(nong) 學院對多媒體(ti) 管理進行了總體(ti) 設計，並結合多媒體(ti) 升級改造項目，不斷完善，最終形成了具有本校特色的多媒體(ti) 管理模式。希望我校的多媒體(ti) 管理實踐能夠為(wei) 其他院校提供一點借鑒。

　　1　多媒體(ti) 管理的總體(ti) 設計

　　2　多媒體(ti) 管理的實踐

　　3　下一步的發展及思考

　　從(cong) “管好設備”，到“服務教學”，從(cong) “人工巡查”逐步發展到“智能化、集群化、可視化”管理，每一步都是信息化建設應用於(yu) 學校教育教學的探索與(yu) 實踐。當前，互聯網教室、智慧課堂、雲(yun) 桌麵、多媒體(ti) 教學公共服務、智慧教學白板等等，各種新的教學理念、新的硬件、新的多媒體(ti) 技術如雨後春筍撲麵而來。如何利用這些新技術、新理念將大量鮮活的課堂教學資源數字化、網絡化，不斷豐(feng) 富校本教學資源?如何利用新技術、新理念將多媒體(ti) 教學環境構建成新一代智慧型學習(xi) 環境，滿足學生個(ge) 性化的學習(xi) 需求?

　　隨著信息化建設的不斷深入，實現從(cong) “服務教學”到“應用拓展”的轉變，依然需要多媒體(ti) 管理者建設者在工作中不斷思考，在實踐中努力探索。

　　參考文獻

　　[1] 胡曉燕.基於(yu) 數字校園平台多媒體(ti) 網絡管理係統的設計與(yu) 實現[J].米兰竞技足球俱乐部,2012(23):13-15.

　　[2] 戴瑩,李坤倫(lun) .基於(yu) 數字化校園平台的一卡通係統的設計與(yu) 實現[J].陝西科技大學學報,2011(2):114-115.

　　[3] 張喜春,李奕鬆.都市型高等農(nong) 業(ye) 院校特色人才培養(yang) 體(ti) 係創新與(yu) 實踐:北京農(nong) 學院2012年高等教育教學成果[M].北京:中國農(nong) 業(ye) 出版社,2012.

　　胡曉燕 王宏偉(wei) 程春生 北京農(nong) 學院網絡與(yu) 信息中心