10月11日至12日，太原市教育裝備中心在太原市第十二中學校和杏花嶺區新建路小學舉(ju) 辦了太原市第五屆教師實驗技能競賽暨2017年太原市教學標兵(實驗教學)評選活動，全市143名教師參加了比賽。

　　本次比賽以課程標準和現行教材命題，涉及數學、物理、化學、生物、科學五個(ge) 學科，考察教師實驗方案設計、器材準備、實驗操作、數據記錄、結果分析及對學生實驗進行指導等有關(guan) 技能。每位參賽教師提前一小時抽題備課、準備儀(yi) 器、預作實驗，邊講解邊操作進行比賽。

　　在比賽中老師能夠嚴(yan) 格按操作程序，熟練地操作每一個(ge) 步驟;在創新實驗中，每個(ge) 實驗都體(ti) 現了一個(ge) “新”字，或對教材中傳(chuan) 統實驗步驟進行改進，或另辟蹊徑創造新的方法，或是巧妙的利用自製教具來完成實驗，展示了我市理科教師課堂實驗教學的素質與(yu) 業(ye) 務技能水平。

　　今年首次將應用圖形計算器的技能納入競賽內(nei) 容，全市共有17名高中數學教師參賽。我中心特邀教育部教育研究與(yu) 發展中心研究員包蕾、首都師範大學數學係教授方運加等專(zhuan) 家擔任評委。所有參賽教師都能夠科學合理的使用圖形計算器，將數學與(yu) 藝術、抽象公式與(yu) 形象直觀結合起來，加強教學的互動與(yu) 合作，有效完成教學任務，專(zhuan) 家也一致表示：我市的高中數學教師學習(xi) 能力強，潛力大，並希望在今後的課程設計中，要注意將數學與(yu) 生活聯係起來，開展探究活動，提高在生活中發現問題和用數學解決(jue) 問題的能力。

　　(閆璐、李嬌供稿)