案例是對生產(chan) 生活中具有代表性，對學習(xi) 、生活和研究具有指導作用的典型而富有特定意義(yi) 事件的陳述。案例教學以案例為(wei) 基礎，是一種開放式的互動教學方法，有很強的代入感，能夠增加教學中的趣味性和實用性，在很多課程中均有較好的教學效果[1,2]。自1870 年首創以來，以其有利於(yu) 提高學生的學習(xi) 效率和簡化教師課堂管理等優(you) 勢迅速傳(chuan) 播到世界各地[3]。時至今日，案例法已經廣泛應用於(yu) 管理學、心理學、教育學和法學等多種學科和領域[4]。機電一體(ti) 化課程是一門涉及機械、電子、計算機、控製、傳(chuan) 感器等多種技術且應用型很強的課程，因此特別適合采用案例法進行教學。但與(yu) 之相適應的教學案例資源庫卻因開發後缺少更新和維護，素材收集過於(yu) 簡單隨意，教學針對性不強，缺少從(cong) 學生的角度考慮而不利於(yu) 其自主學習(xi) 等原因影響實際教學效果，使用率較低。

　　1　機電一體(ti) 化課程案例教學的資源庫需求分析

　　2　資源庫係統的設計與(yu) 實現

　　3　資源庫係統的實現

　　4　結束語

　　本文介紹了案例式教學在機電一體(ti) 化課程中因案例庫更新不及時而無法有效運行的現狀，分析了機電一體(ti) 化課程案例教學的資源庫係統的需求，製訂了資源庫的設計原則，對係統的結構及數據庫進行了設計。設計了模塊化分層次的係統結構，建立了實體(ti) 間分別多對多的數據庫係統模型，采用基於(yu) B/S架構下WEB形式的前台界麵和關(guan) 係型後台數據庫進行實現，並對該係統進行了試用驗證。試用表明，本文建立的機電一體(ti) 化課程案例教學的資源庫係統方便易用，具有好的操作性、維護性和擴展性。

　　參考文獻

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　　高進可 袁明新 張德義(yi) 江蘇科技大學蘇州理工學院