物理是一門與(yu) 實驗有著密切關(guan) 係的學科，在高中物理課本中有很多的實驗內(nei) 容。而實驗室又是實驗教學的主要陣地，為(wei) 了能夠更好地適應新課程標準的要求，可以為(wei) 學生提供開放的實驗環境，提供實驗資源，多給學生動手實踐的機會(hui) 。在學生親(qin) 自參與(yu) 實驗的過程中，有效地提高了學生的動手操作能力和創新能力。

　　一、實驗室開放管理為(wei) 學生自製實驗提供教學資源

　　二、實驗室開放管理為(wei) 學生提供寬鬆開放的環境

　　三、實驗室開放優(you) 化管理促進學生分組實驗

　　四、實驗室在課下業(ye) 餘(yu) 時間為(wei) 學生提供服務

　　五、結束語

　　教師要充分利用實驗的功效，培養(yang) 學生的實驗能力，那麽(me) 開放式的實驗室管理就是有效途徑。對實驗室進行開放式的管理，不僅(jin) 可以培養(yang) 學生學習(xi) 物理的興(xing) 趣，而且更能夠培養(yang) 學生動手動腦的實踐能力，這對於(yu) 學生解決(jue) 實際問題能力的培養(yang) 有很大的幫助，促進學生的全麵發展。

　　參考文獻

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李善強 山東(dong) 省鄒城市第一中學