中美教育的優(you) 缺點，很多學者進行了比較和分析。中美科學研究的優(you) 缺點，大家談的不多。筆者申請到廣西壯族自治區教育廳出國留學基金的資助，目前在佛羅裏達州立大學(Floridn State University)做訪問學者，已經在美國有一年以上的時間了，對美國的教育和科學研究有比較深入的了解。

　　整體(ti) 而言，從(cong) 小學開始，更誇張一點說，從(cong) 幼兒(er) 園開始，美國就注重對孩子興(xing) 趣愛好的培養(yang) 。筆者在National High Magnetic Field Laboratory(Florida State University)做訪問學者，這個(ge) 實驗室每年在暑假期間會(hui) 對外開放一天，舉(ju) 辦各種科普活動，歡迎大家參觀學習(xi) ，特別是中小學生。筆者親(qin) 眼看到，在開放日這一天，很多的美國家長會(hui) 帶自己的孩子來參觀學習(xi) ，培養(yang) 孩子的興(xing) 趣愛好。學生到初中、高中階段，會(hui) 進一步培養(yang) 自己的興(xing) 趣愛好，既包括體(ti) 育藝術(人文方麵)的，更包括自然科學(理工方麵)的。進入大學以後，大部分學生會(hui) 選擇自己喜歡的專(zhuan) 業(ye) ，畢業(ye) 以後，絕大多數學生在自己喜歡的專(zhuan) 業(ye) 領域工作。筆者不想過多談論美國教育，本文重點談一下中美科學研究的情況。

　　1　美國科學研究的情況

　　2　中國科學研究的情況

　　3　結束語

　　目前，中國每年培養(yang) 的博士生數量世界第一，中國從(cong) 事科學研究的人員也是世界第一，但是中國科學研究成果的質量落後於(yu) 美國，從(cong) 諾貝爾獎就可以明顯看出來。筆者相信，中國學者和美國學者一樣聰明，但如何製訂有利於(yu) 中國學者激發潛能、科技報國的機製與(yu) 體(ti) 製，構建有利於(yu) 中國學者樹立核心價(jia) 值觀，實現科技強國，助力民族複興(xing) 的“中國夢”的軟環境，是一個(ge) 十分重要的，也是一個(ge) 亟待解決(jue) 的問題。

　　參考文獻

　　[1] 國家自然科學基金委員會(hui) [EB/OL].https://www.nsfc.gov.cn/.

　　[2] 廣西壯族自治區教育廳[EB/OL].https://www.gxedu.gov.cn/.

張修海 廣西大學廣西有色金屬及特色材料加工國家重點實驗室培育基地 美國國家強磁場實驗室