在國家政策利好和信息技術不斷進步的雙重推動下，“以學生為(wei) 中心”的教育理念在高校得到廣泛的推廣和實踐，眾(zhong) 多高校都建設了規模化的智慧教室。大量案例研究表明，智慧教室對優(you) 化教學環境、促進教學模式創新、支持個(ge) 性化學習(xi) 、提升教學效率具有明顯效果。由於(yu) 信息技術的飛速發展、標準規範的缺失、教學需求的不斷迭代，不同規模和形態的智慧教室在分批建設中難以實現設備類型、技術架構和應用功能的統一，“一校一方案、一室一類型”的智慧教室建設現狀普遍存在，給高校智慧教室運維管理工作帶來前所未有的挑戰。

　　1 高校智慧教室運維管理現狀

　　2 智慧教室數字化運維的內(nei) 涵

　　3 數字化運維融合平台的建設實踐

　　4 實踐成效

　　5 結語

　　本文以北京理工大學智慧教室數字化運維融合平台的建設實踐為(wei) 例，對高校智慧教室運維在技術、資金、人員、機製四個(ge) 層麵存在問題進行剖析，構建了智慧教室數字化運維內(nei) 容體(ti) 係，證實了平台使用對創新智慧教室運維模式、提升運維效率和服務質量、實現數據統一和資源共享等有積極作用。

　　高校以智慧教室為(wei) 代表的學習(xi) 場景將會(hui) 湧現出更多的空間形態，對運維工作提出更高要求。展望未來，智慧教室運維需要充分利用大模型、生成式人工智能、數字孿生、虛擬現實等新一代信息技術，獲得更多的“智慧”能力，為(wei) 師生提供更加高效智能的服務，進一步助推高校智慧教學的高質量發展。

　　參考文獻

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吳彬1 安寧2　1. 北京理工大學教學運行與(yu) 考務中心　2. 北京聯合大學教務處