2015年國務院辦公廳發布《關(guan) 於(yu) 深化高等學校創新創業(ye) 教育改革的實施意見》，提出深化高校創新創業(ye) 教育改革，將創新創業(ye) 教育貫穿人才培養(yang) 全過程。高質量創新實踐教育是高等教育賦能共同富裕的戰略使命，設計學人才培養(yang) 更是以實踐應用為(wei) 導向，重視學生實操能力培養(yang) ，強調學科間的協同創新，並具有國際化、專(zhuan) 業(ye) 化視野[1-2]。上海交通大學設計學院依托本校綜合性大學教育資源優(you) 勢和重點學科的支撐，挖掘本土專(zhuan) 業(ye) 特色，創建具有交大特色的設計類人才培養(yang) 創新平台—創新設計研究院(簡稱研究院)。此平台構建是國家首批創新創業(ye) 示範基地的子項目，旨在融合人文藝術和科學技術教育，培養(yang) 理論和實踐相結合的綜合性人才。

　　1 大設計學科實踐平台現狀

　　2 研究院建設目標

　　3 研究院運行模式與(yu) 建設方案

　　4 建成成效與(yu) 成果

　　5 結語

　　通過多年的努力，我校設計學科實踐平台的建設逐步體(ti) 現出其定位價(jia) 值和作用，以創新設計研究院為(wei) 依托，四個(ge) 本科專(zhuan) 業(ye) 均被評為(wei) 國家一流本科專(zhuan) 業(ye) 建設點，多門課程獲批國家級、市級一流本科課程。本文圍繞全麵、專(zhuan) 業(ye) 、尖端的國際化設計師的培養(yang) 目標，創新教學模式和構建課程體(ti) 係，強調多學科交叉融合，探索建設大平台交融課程體(ti) 係和工作坊等教學方法;加強課堂實踐環節，探索第一、二、三課堂等教學活動，促進以賽育人的模式，多方聯動營造創新創業(ye) 生態係統，提高學生創新創業(ye) 能力和綜合素養(yang) ;同時拓寬學生國際視野，加強與(yu) 國際、其他高校的交流合作，培養(yang) 學生社會(hui) 服務能力。總之，構建學科交融、創新創業(ye) 、開放合作的大設計學科實踐平台，提升了學生的綜合實踐能力，滿足未來複合型應用人才需求。

　　參考文獻

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盧靜 陳倩芸　上海交通大學