人民教育出版社(簡稱人教社)圖書(shu) 館成立於(yu) 1953年，是主要收藏古今中外中小學教材和其他教育文獻的專(zhuan) 業(ye) 圖書(shu) 館[1]。持續入庫收藏的不同國家的中小學教材，作為(wei) 館藏文獻的重要組成部分，形成了相對係統、完善的中小學外文教材館藏建設體(ti) 係，是迅速、有效了解國外教材編寫(xie) 及設計的新情況、新特點、新趨勢的重要渠道，也是我國進行高水平基礎教育教材編寫(xie) 及研究所需要的寶貴文獻資源。本研究對人教社圖書(shu) 館中小學外文教材的館藏現狀進行梳理、分析，提出新形勢下有利於(yu) 促進中小學外文教材館藏資源建設與(yu) 發展的針對性建議及對策。

　　一、人教社圖書(shu) 館加強外文圖書(shu) 資源建設的必要性

　　二、人教社圖書(shu) 館中小學外文教材館藏結構現狀

　　三、人教社圖書(shu) 館外文圖書(shu) 資源建設對策及建議

　　四、結語

　　中小學外文教材作為(wei) 了解世界各國教育發展動態的窗口，在教材編寫(xie) 和研究中發揮著至關(guan) 重要的作用。新時代編寫(xie) 高質量教材的使命對中小學外文教材館藏建設提出了新的更高的要求。圖書(shu) 館在機遇與(yu) 挑戰並存的時代，將繼承老一輩圖書(shu) 館人奠定的優(you) 良傳(chuan) 統，不斷調整館藏資源建設策略，積極創新服務模式，通過多種方式和途徑開展閱讀推廣，努力滿足讀者對外文教材的個(ge) 性化需求，最大限度地發揮外文教材在教材和圖書(shu) 編研出版管理方麵的作用，為(wei) 人教社打造“培根鑄魂、啟智增慧”的精品教材做出更加重要、更為(wei) 積極的貢獻。

　　參考文獻

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