閱讀，是通過視覺係統實現心靈之間的互動，從(cong) 而與(yu) 書(shu) 籍對話，感受世間萬(wan) 物之間存在的某種聯係。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(ye) 量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”《學校圖書(shu) 館宣言》中也指出“培養(yang) 和保持孩子們(men) 的讀書(shu) 、學習(xi) 習(xi) 慣和樂(le) 趣，並教給他們(men) 使用圖書(shu) 館，這將使他們(men) 受益終身”。基於(yu) 上述原因，我們(men) 開始著手對青少年閱讀推廣的理論與(yu) 實踐進行研究與(yu) 探索。

　　一、青少年閱讀的重要意義(yi)

　　二、青少年閱讀推廣的具體(ti) 方法

　　三、結束語

　　文化學者餘(yu) 秋雨曾經說：“閱讀是把人從(cong) 平庸的狀態拔擢出來的最佳途徑，一個(ge) 人，要想擺脫五尺之軀的卑微、芸芸眾(zhong) 生的喧鬧，最有效的方法—就是閱讀。”閱讀是一切學習(xi) 的基礎，是我們(men) 汲取知識、提高素養(yang) 、發揮想象的有效途徑。因此，青少年的閱讀推廣工作將是我們(men) 長期、係統、艱巨的任務。

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