一、基於(yu) Wi-Fi智慧校園要解決(jue) 的幾個(ge) 問題

　　(1)課堂教學師生互動信息交流與(yu) 應用。改變課堂教學過程中信息采集模式、應用方式，追求傳(chuan) 統教學與(yu) 信息技術應用相協調促進的高效率，為(wei) 教師的課堂教學提供全新的高速信息。

　　(2)教師教學工作的減量與(yu) 增效。

　　(3)信息技術滲透到課堂教學及學生學習(xi) 過程中，人們(men) 擔心的問題，如缺乏紙筆訓練，學生使用計算機不受控製等問題。

　　(4)信息技術與(yu) 學科整合過程中，造成工作量增大及應用難度大等問題。

　　(5)網絡應用傳(chuan) 輸困難問題，如采用“教室無線局域網方案+服務器聯結互聯網”模式，解決(jue) 了單純利用互聯網傳(chuan) 輸的網絡堵塞。

　　二、基於(yu) Wi-Fi智慧校園教學的基本配置

　　三、基於(yu) Wi-Fi智慧校園的教學過程

　　四、基於(yu) Wi-Fi智慧校園的教學新方案與(yu) 傳(chuan) 統教學方式的比較

　　五、結束語

　　基於(yu) Wi-Fi智慧校園的教學應用過程，繼承了傳(chuan) 統教學優(you) 勢，提高了課堂教學效率，減輕了教師負擔，有益於(yu) 學生良性學習(xi) 行為(wei) 的形成，是信息技術和教學過程高度融合的創新探索。

李穎 廣東(dong) 省深圳市紅嶺教育集團石廈初中部