在參與(yu) 《米兰竞技足球俱乐部》雜誌的英國繁榮基金項目“中英教育技術與(yu) 教育裝備比較研究”課題研究時，常常被文獻資料中諸如公立學校、公學、私立學校、獨立學校、學園、信托學校、自由學校、文法學校、特色學校等介紹英國基礎教育階段學校類別的詞匯搞得雲(yun) 裏霧裏。

　　通過2016-2017年對倫(lun) 敦地區6所基礎教育階段學校的參訪調研，2017年3月31日推介英國七橡樹學校師生到課題合作實驗校北京市密雲(yun) 區第六中學遊學交流，基本厘清了英國基礎教育階段學校的概貌。這裏所說的英國，實際為(wei) 英格蘭(lan) 地區。

　　一、英國基礎教育階段學校的階段劃分

　　英國的基礎教育，按照學段可以劃分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 階段，初等(primary)教育階段和中等(secondary)教育階段。英國基礎教育階段學校數量統計情況，可見表1。

表1 2010-2013年英國基礎教育階段學校數量統計情況           單位：所

　　1.初等教育階段學校

　　在英國5～11歲的學生在初等教育學校就讀。服務2～5歲兒(er) 童就讀的托兒(er) 學校，也在初等教育階段之列。

　　初等教育階段公立學校的辦學經費來自國家撥款，學生免費就讀。公立學校主要包括：學生推薦單位(Pupil Referral Unit，簡稱PRU)，自願與(yu) 信仰學校(voluntary and faith schools)，社區與(yu) 社區特殊學校(community and community special schools)，基金會(hui) 、基金會(hui) 特色與(yu) 信托學校(foundation，foundation special and trust schools)。

　　私立學校包括：獨立學校(independent school)、學院式學校(academy)。

馬爾伯勒小學的計算機教室

伊斯特利社區學校的一堂音樂(le) 課

　　2.中等教育階段學校

　　在英國11～16歲的學生在中等教育學校就讀。

　　中等教育階段公立學校主要包括：學生推薦單位、自願與(yu) 信仰學校、社區與(yu) 社區特殊學校，基金會(hui) 、基金會(hui) 特色與(yu) 信托學校，還有文法學校(grammar school)，文法學校以學術性課程為(wei) 主，多為(wei) 單一性別學校，數量很少。

東(dong) 倫(lun) 敦科技學校的物理課堂

　　私立學校包括：獨立學校、公學(public school)、學院式學校、自由學校(free school)、第六學級學校(Sixth-form College)等。

　　二、形成英國基礎教育階段學校多樣性的主要原因

　　1.自由主義(yi) 傳(chuan) 統盛行

　　英國自17、18世紀長期以來形成的自由主義(yi) 傳(chuan) 統，自由主義(yi) 可謂是英國人的一種生活方式，社會(hui) 主流力量一貫反對國家幹預教育，反對國家辦學。學校自主選擇辦學模式的意願也較強。

　　2.政黨(dang) 輪流執政，教育政策難以一貫始終

　　英國基礎教育的發展與(yu) 改革，始於(yu) 20世紀80年代撒切爾夫人執政時期，雖然在推動英國基礎教育質量提升，推進國際競爭(zheng) 力提高的大方向上是一致的，但保守黨(dang) 、工黨(dang) 的輪流執政，各自都出台了一些標誌性的政策文件，使教育政策難以一貫始終，卻也造就了“教育生態”的多樣性。

　　三、結束語

　　英國基礎教育階段學校的多樣性，折射出英國“教育生態”的多樣性，而這種多樣性的受益者，恰恰也是社區、家庭及學生本人，因為(wei) 會(hui) 有更多的差異化的教育機會(hui) 以滿足不同的教育需求。但同時也應看到，英國基礎教育階段學校的多樣性，也為(wei) 學校自身教育教學管理、教育質量評價(jia) 等帶來一定的困難。通過本課題研究，我們(men) 也努力對中英基礎教育相關(guan) 標準進行了梳理。

　　參考文獻

　　[1] 李建民.英國基礎教育[M].上海:同濟大學出版社,2015.

　　[2] 艾倫(lun) . 中英基礎教育相關(guan) 標準梳理[J].米兰竞技足球俱乐部,2017(3):4.

本刊記者 張鵬