在我國“雙一流”建設背景下，大型儀(yi) 器設備的使用在本科教學、科學研究、學科建設等方麵發揮了重要的作用。然而，大型儀(yi) 器設備的使用和管理中存在一些問題。高校大型儀(yi) 器設備的共享程度越來越高，但在崗教師身兼數職，分身乏術，單靠自身無法讓幾台大型儀(yi) 器設備同時開放運行，從(cong) 而導致儀(yi) 器設備的使用率低，共享效果差[1]。在人才培養(yang) 方麵，大型儀(yi) 器設備如果隻用作分析和提供實驗數據，就不能充分發揮作用。為(wei) 了充分利用大型儀(yi) 器設備，發揮其在人才培養(yang) 方麵的作用，筆者探索了自主上機模式。通過多種方法培養(yang) 學生自主操作的能力和解決(jue) 科研問題的思路，同時借助學生力量實現多台大型儀(yi) 器設備的開放共享，進一步提高我校各大型儀(yi) 器設備的共享率。

　　1 自主上機模式提出的背景

　　2 培養(yang) 實踐創新型人才的路徑探索

　　3 結語

　　在整個(ge) 自主上機培訓的過程中，學生的實踐能力得到了鍛煉;學生為(wei) 課題組進行樣品測試的同時也提高了自主創新能力。據不完全統計，今年畢業(ye) 的學生中，這批自主上機的學生就業(ye) 情況都很不錯，進入如華為(wei) 、台積電、寧德時代、成飛集團等知名企業(ye) 以及湖南大學、中南大學等一流高校，這是對實踐創新型人才培養(yang) 最好的詮釋。自主上機模式已經成功運用於(yu) 掃描電鏡機組，並推廣到分析測試中心X射線衍射儀(yi) 等其他有需求的大型儀(yi) 器設備，使分析測試中心的儀(yi) 器設備共享率大大提升。這種模式不僅(jin) 滿足了學校更多課題組的測試需求，而且培養(yang) 出一批實踐創新型人才，為(wei) 其以後升學深造或就業(ye) 工作奠定堅實的基礎。

　　參考文獻

　　[1] 肖娜,胡蓉蓉,馬超,等.“雙一流”建設背景下大型儀(yi) 器設備開放共享平台構建與(yu) 管理機製研究[J].米兰竞技足球俱乐部,2021(13):4-7.

　　[2] 安晨煒,梁國勝,馬旭炅,等.大型儀(yi) 器開放共享助推蘭(lan) 州大學“雙一流”建設[J].實驗技術與(yu) 管理,2021,38(8):5-10.

　　[3] 劉天宇.高校大型貴重儀(yi) 器共享開放的現狀及改進措施[J].廣東(dong) 化工,2021,48(8):333-334.

　　[4] 包鬱明,顧今吾,李娟,等.淺談新時代背景下大型科研儀(yi) 器與(yu) 設施開放共享工作[J].農(nong) 業(ye) 科技管理,2020,39(1):36-39.

　　[5] 李曉佩,李欣,張勇傑,等.線上線下結合大型儀(yi) 器自主上機培訓模式研究:以掃描電鏡為(wei) 例[J].廣州化學,2021,46(5):82-85.

　　[6] 陳晨,翁雨燕,範大明,等.一流學科建設中大型精密貴重儀(yi) 器設備培訓體(ti) 係的改革[J].實驗室研究與(yu) 探索,2020,39(3):258-261.

　　[7] 樊梅,蔣寶晴.高校大型儀(yi) 器設備在本科生創新能力培養(yang) 中的應用探索[J].米兰竞技足球俱乐部,2023(7):1-2,16.

鄭曉柯 衛飛飛 胡張梅　西南交通大學分析測試中心