一、課題研究的基本情況

　　2014年申請承擔的全國教育信息技術研究“十二五”規劃重點課題《中小學動漫教師專(zhuan) 業(ye) 發展研究》(負責人：王金泉，課題立項號：142221957)，共有31所子課題學校參與(yu) 該課題的研究工作。鄂爾多斯市電教館成立總課題組，實驗學校成立課題組，課題組成員由語文、美術、信息技術以及音樂(le) 等學科教師組成。

　　二、加強動漫教師培訓 提高教師專(zhuan) 業(ye) 技能

　　三、開展教研活動　提高教師教學水平

　　四、動漫教學　注重培養(yang) 學生的創新意識

　　五、結束語

　　經過3年的課題研究促進了鄂爾多斯市動漫教育的發展，提高動漫教師的專(zhuan) 業(ye) 技能和教學水平，形成了適合我市中小學動漫教學的基本教學形式和符合我市實際情況的“以校本培訓為(wei) 主、集中培訓和網培訓”為(wei) 輔動漫專(zhuan) 任教師的培訓方式，以動漫為(wei) 紐帶促進了信息技術與(yu) 其他學科的有效整合。動漫教育得到推廣，有5萬(wan) 多名學生接受動漫教育，師生製作了大量優(you) 秀的師生作品，其中有24件學生作品在全國中小學電腦製作活動中獲獎。

　　今後，我們(men) 將加強後續研究，動漫教學的開展關(guan) 鍵是教師，所以我們(men) 進一步對動漫教師專(zhuan) 業(ye) 成長進行深入研究，通過集中培訓、校本培訓、網絡教研、校本教研等多種形式提高教師專(zhuan) 業(ye) 水平，及時總結教學規律、研究成果，在更大範圍進行推廣。

　　參考文獻

　　[1] 楊卉,馮(feng) 濤.教師網絡研修活動設計方法與(yu) 技術[M].第一版.北京師範大學出版社,2012.

　　[2] 李冬梅,張立新.初中動漫[M].第一版.北京:中央廣播電視大學出版社,2010.

　　王金泉 鄂爾多斯市電化教育館