生態文明建設是“五位一體(ti) ”總體(ti) 布局的重要內(nei) 容，生態文明教育是生態文明建設的力量源泉和主要方式，在推進生態文明建設過程中發揮著基礎性、先導性、全局性作用。當前，學校生態文明教育尚未形成與(yu) 立德樹人要求相一致、貫穿教育改革和發展全過程、全領域的長效機製和內(nei) 容體(ti) 係。為(wei) 此，上海市以習(xi) 近平生態文明思想進校園為(wei) 主線，從(cong) 行政統籌、學校建設、師生培養(yang) 等方麵出發，從(cong) 機製保障、課程開發、實踐活動、示範創建、宣傳(chuan) 引導等路徑落實，持續推進生態文明教育的市域探索，推動學校生態文明教育體(ti) 係不斷完善。
一、機製保障 建立多方參與(yu) 的教育治理體(ti) 係
二、課程開發 架構豐(feng) 富特色的教育內(nei) 容體(ti) 係
三、實踐學習(xi) 加強青少年生態文明素養(yang) 培育
四、示範創建 建設綠色發展的和諧美麗(li) 校園
五、宣傳(chuan) 引導 營造崇尚生態文明的良好氛圍
六、結語
生態文明建設，教育先行。學校生態文明教育仍在創新探索，要立足教育數字化發展新賽道，融合思政教育、科學教育、勞動教育等要求，積極建設適應未來教育發展趨勢的生態文明教育體(ti) 係，從(cong) 而促進學生全麵發展，建立更高標準的生態學校，服務教育強國建設。
參考文獻
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