語言實驗室(Language Lab，LL)是結合傳(chuan) 統電子、機械等技術和現代信息技術，集成各種硬件和軟件，專(zhuan) 門用於(yu) 語言教學的文科類實驗室。語言實驗室的功能包括共享學習(xi) 資源、學習(xi) 交際英語、輔助教師監控、即時評估與(yu) 反饋、支持自主學習(xi) ，促進豐(feng) 富有趣的互動教學，提升學生的語言技能[1]。在我國，語言實驗室是利用信息技術發展較早、應用較廣泛的綜合性實驗室。隨著現代信息技術的迅猛發展，語言實驗室已經具備人臉識別、雲(yun) 端筆記、智能批改、情境互動、虛擬仿真等先進功能，其智慧化進程也在不斷加快。然而，目前語言實驗室的相關(guan) 研究相對較少，在實驗室建設中存在軟硬件複雜、穩定性差、使用麻煩、類型偏少等問題，且教學和管控的智慧性不強。因此，如何加快智慧語言實驗室建設，充分發揮其對教學的促進作用，是高校需要研究的問題。

　　1 智慧語言實驗室的功能結構

　　2 數字語言學習(xi) 係統的選擇

　　3 智慧語言實驗室的特性

　　4 結語

　　當前，智慧語言實驗室的建設還沒有統一的行業(ye) 標準。高校必須立足教學需求，注重智能技術與(yu) 外語資源的結合，充分應用現代信息技術，借鑒智慧教室的建設經驗，結合《數字語言學習(xi) 係統技術規範(試行)》進行智慧語言實驗室建設。通過智慧化教室環境建設、教學功能設計、教學資源配置和教學大數據分析，打造集“教、學、考、管、評、研”於(yu) 一體(ti) 、全周期的智慧教學環境。本研究成果也為(wei) 其他學科智慧教室、智慧實驗室的建設提供一些思路，以促進我國教育新基建應用和數字化轉型，助力高等教育高質量發展。

　　參考文獻

　　[1] DEYS K, DEY A. Digital pedagogical paradigm in language lab-based english teaching for higher technical education[C]//DEYASI A, MUKHERJEE S, MUKHERJEE A, et al. Computational intelligence in digital pedagogy, intelligent systems reference library, Singapore:Springer,2021: 251-275.

　　[2] 周永勝,陳剛,宋祝,等.智慧語言實驗室的概念、架構與(yu) 建設研究[J].現代教育技術, 2022,32(8):119-126.

　　[3] 黃榮懷,胡永斌,楊俊峰,等.智慧教室的概念及特征[J].開放教育研究,2012(2):22-27.

　　[4] 劉選,劉革平,廖劍.智慧教室結構模型構建研究:“功能—結構”關(guan) 係視角[J].中國遠程教育,2023,43(2):45-53.

　　[5] 中國教育技術協會(hui) .數字語言學習(xi) 係統技術規範(試行)[J].現代教育技術,2003,13(2):75-77.

　　[6] 張凱,楊再明,呂戀生,等.雙屏智慧教室的建設與(yu) 實踐探究[J].中國教育信息化,2021(5):91-96.

　　[7] 賈蓉,段景山,何翔,等.高校智能實驗室管理平台建設[J].實驗室研究與(yu) 探索,2022,41(11):170-174.

　　[8] 鄧琴,羅麗(li) 蘋,賈巍.高校智慧教室師生需求實證分析:基於(yu) 某高校問卷調查數據[J].中國教育信息化,2021(5):87-90.

周永勝1 陶陶1 吉福生2 吳桐1　1. 重慶科技大學外國語學院　2. 重慶郵電大學外國語學院