教師廳函〔2022〕32號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chan) 建設兵團教育局，有關(guan) 單位：

　　為(wei) 深入學習(xi) 貫徹黨(dang) 的二十大精神，落實習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 教育的重要論述，落實《中共中央 國務院關(guan) 於(yu) 全麵深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《新時代基礎教育強師計劃》，根據《教育部辦公廳關(guan) 於(yu) 實施新時代中小學名師名校長培養(yang) 計劃（2022—2025）的通知》（教師廳函〔2022〕18號，簡稱“雙名計劃”）要求，經自主申報、省級教育行政部門遴選公示並推薦、資格複審等，確定150位教師為(wei) 名師培養(yang) 對象、10家單位為(wei) 名師培養(yang) 基地；確定150位校長為(wei) 名校長培養(yang) 對象、10家單位為(wei) 名校長培養(yang) 基地，現予公布。

　　名師名校長培養(yang) 對象要主動學習(xi) ，提升師德師風修養(yang) ，拓展知識視野，深化教育教學研究，大膽探索課堂教學、人才培養(yang) 、學校管理模式，積極推動教育教學改革創新，聚焦提高教育教學質量和辦學治校水平出經驗、出資源、出成果，充分發揮自身專(zhuan) 業(ye) 影響力和輻射帶動作用。各省級教育行政部門要發揮統籌協調作用，為(wei) 培養(yang) 對象參訓學習(xi) 提供保障，為(wei) 其在本地區乃至全國發揮示範引領作用提供支持，做好省、市、縣名師名校長培養(yang) 體(ti) 係與(yu) 國家名師名校長培養(yang) 體(ti) 係銜接。各基地要圍繞培養(yang) 對象個(ge) 性化需求，一對一精心設計培訓方案，健全項目管理機製，整合優(you) 質培訓資源，切實促進名師名校長綜合素養(yang) 提升。省級教育行政部門和各基地要加強協同，優(you) 化工作流程，健全監管機製，確保“雙名計劃”實施成效。

　　附件：1.

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教育部辦公廳

2022年12月15日