高校資產(chan) 為(wei) 教學和科研的發展提供了基礎支撐，對高等教育的發展至關(guan) 重要。近年來，隨著高等教育的蓬勃發展，高校的資產(chan) 投入逐年增加，資產(chan) 結構隨之發生變化，資產(chan) 內(nei) 容更加豐(feng) 富，資產(chan) 規模也日益龐大。然而，原有的管理方式已經無法滿足當前高等教育的發展要求，一些問題如資產(chan) 管理和預算管理結合不緊密、資產(chan) 配置作用發揮不足、資產(chan) 處置方式有待改進、資源共享推進緩慢等逐漸浮出水麵[1]。為(wei) 了解決(jue) 這些問題，北京建築大學通過建立“12345”機製，運用係統管理思維，構建全流程視角下高校資產(chan) 精細化管理體(ti) 係，采用分步實施的方法並持續改進，以不斷提升學校資產(chan) 管理水平。

　　1 全流程視角下高校資產(chan) 精細化管理體(ti) 係

　　2 以“12345” 工作機製為(wei) 依托 實現高校資產(chan) 精細化管理

　　3 結語

　　在當前全麵深化改革和經濟社會(hui) 發展的新形勢下，學校通過協同各部門齊抓共管，不斷拓展資產(chan) 管理的深度和廣度，為(wei) 實現全流程視角下高校資產(chan) 精細化管理而努力。在資產(chan) 家底的摸清和管理流程的優(you) 化過程中，學校采用“12345”工作機製。這一工作機製為(wei) 資產(chan) 管理提供了基礎框架，以更有效地管理和運用資產(chan) ，為(wei) 學校的發展提供了堅實的支撐。

　　學校的資產(chan) 管理不僅(jin) 是一項管理工作，更是一種文化建設。在不斷完善資產(chan) 管理的過程中，學校正在逐步構建具有特色的資產(chan) 管理文化，更好地傳(chuan) 承和發展學校的管理理念和方法。同時，學校也建立了與(yu) 國家治理體(ti) 係和治理能力現代化相適應的資產(chan) 管理體(ti) 係，以更好地適應時代發展，助力學校事業(ye) 的不斷壯大。

　　總之，學校在資產(chan) 管理領域取得的成就令人矚目，但也要清醒地認識到，資產(chan) 管理是一項長期而複雜的工作，需要不斷地創新和完善。學校將一如既往地堅守“一個(ge) 中心”、運用“兩(liang) 個(ge) 抓手”、建立“三級管理”、落實“四個(ge) 對接”、強化“五個(ge) 著力點”的原則，不斷提升資產(chan) 管理水平，為(wei) 學校高質量發展貢獻更大的力量。

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李瑩 劉蔚 姚瑭琦　北京建築大學國有資產(chan) 與(yu) 實驗室管理處