一、管理係統建設概況

　　北京市中小學校辦學條件管理係統(簡稱管理係統)的最早使用可追溯到2004年，這一年是教育信息化的起始年，管理係統與(yu) CMIS學籍管理係統成為(wei) 首批在北京市教育委員會(hui) (簡稱市教委)運行的管理係統。市教委2004年印發《關(guan) 於(yu) 在全市中小學校推廣應用“北京市中小學校辦學條件管理係統”的通知》;2005年印發《北京市中小學校辦學條件管理係統管理辦法(試行)》;2009年將管理係統由單機版升級為(wei) 網絡版;2022年印發《關(guan) 於(yu) 繼續做好“北京市中小學校辦學條件管理係統”應用工作的通知》。管理係統自2004年開始，已連續運行了20年，不斷升級迭代，先後經曆單機版、網絡版、係統入雲(yun) 等建設階段，為(wei) 北京市中小學校辦學條件達標建設、需求測算、統計數據上報、督導評估、義(yi) 務教育均衡發展和高中特色發展等工作提供了有力的支撐。管理係統是北京市教育信息化應用工作重要平台之一，是建構教育治理體(ti) 係的重要組成部分，隨著數據積累，已經成為(wei) 北京市中小學校辦學條件的源數據，並納入北京市教育大數據平台中，服務於(yu) 北京市教育改革與(yu) 發展。

　　經過長時間的發展和優(you) 化，管理係統已經形成了完整的架構，是北京市中小學校辦學條件管理平台和數據平台，包括各類用地管理模塊、實驗室及專(zhuan) 用教室管理模塊、各學科教學儀(yi) 器設備管理模塊、統計分析模塊、辦學條件標準庫和產(chan) 品庫、教學儀(yi) 器設備編碼庫、固定資產(chan) 編碼庫等。

　　然而，隨著時代的發展和技術的進步，管理係統也暴露出一些問題，例如：係統架構老化、安全性存在隱患、功能模塊需要優(you) 化、標準庫和產(chan) 品庫需要更新等，在原有架構基礎上縫縫補補難以適應未來發展。

　　2022年，申請專(zhuan) 項經費，將管理係統升級改造納入北京市教育公共服務平台統籌建設項目(三期)中，2023年初啟動升級改造工作，目前已基本完成，正在上線測試階段。升級改造的目標是進一步提升管理係統的安全性，完善數據庫結構，更新和修訂標準庫和產(chan) 品庫，及時跟進新的辦學條件標準，增加和優(you) 化展示功能，使其更加貼合當前的教育需求。

　　二、管理係統設計

　　三、主要內(nei) 容

　　四、主要功能展示

　　五、建設意義(yi)

　　六、結語

　　北京市中小學校辦學條件管理係統現已形成一套較為(wei) 完善的管理體(ti) 製和運行機製，能夠有效實現對中小學校教育裝備的配置和管理，對推動政府宏觀決(jue) 策，引導資金投向，促進中小學校優(you) 質均衡發展，規範教育裝備管理，提高教育裝備服務能力與(yu) 水平等具有良好效果，是改善並監控中小學校辦學條件的重要依據，也是實現基礎教育高標準、高質量、均衡發展的基礎性工作。相信管理係統的升級改造，可以提升北京市中小學校教育裝備管理工作的信息化水平，為(wei) 首都教育高質量發展築牢教育裝備底座。

陳謙 王慧　北京市數字教育中心(北京電化教育館)