當今科技飛速發展，人工智能技術已滲透到各個(ge) 領域，特別是教育領域。2023年7月4日，日本文部科學省發布《初等中等教育階段應用生成式人工智能的暫行指南》(簡稱《暫行指南》)，為(wei) 教育界提供了明確的指導方針。解析《暫行指南》的出台背景、挖掘其內(nei) 涵理念，具有重要的現實意義(yi) 。

　　一、《暫行指南》的出台

　　二、《暫行指南》的立場與(yu) 導向

　　三、《暫行指南》的應用理念原則策略

　　四、《暫行指南》帶來的啟示

　　五、結語

　　黨(dang) 的二十大首次將“推進教育數字化”寫(xie) 進了黨(dang) 代會(hui) 報告，強調建設全民終身學習(xi) 的學習(xi) 型社會(hui) 、學習(xi) 型大國。生成式人工智能技術的參與(yu) ，將推動人才培養(yang) 模式的改變，成為(wei) 推進教育數字化的強大動力。《暫行指南》的發布，表明了日本政府在人工智能技術應用方麵務實、開放、積極的態度，堅守安全底線的基本原則，以及搶占先機、促進整合、發展為(wei) 上的應用策略，為(wei) 認識和探索生成式人工智能技術助力教育教學提供了參考。教育者要繼續加大對相關(guan) 問題的研究，更多了解全球生成式人工智能技術應用的思路和舉(ju) 措，把握發展趨勢和問題挑戰，深入探索基本規律和實踐方式，以更好地發揮生成式人工智能技術對教育教學的積極作用，促進數字時代人才培養(yang) 體(ti) 係建設和時代新人培養(yang) 質量不斷提升。

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