近年來，越來越多的心理健康教師在其工作過程中嚐試融入積極心理學，發展性輔導逐漸成為(wei) 學校心理健康教育工作的新主張[1]。如何建好、用好中小學校心理輔導室這一心理健康教育主戰場，有效地開展積極的心理健康教育，不斷挖掘學生潛力，幫助學生形成積極的心理品質，促進其身心健康發展，是當前心理輔導室建設中不容忽視的問題。

　　一、積極心理學視域下的心理健康教育

　　二、廣西中小學校心理健康教育現狀

　　三、積極心理學視域下的廣西中小學校心理輔導室建設

　　四、結語

　　隨著心理健康教育工作的開展，積極心理學視域下的心理輔導室建設成為(wei) 今後學校心理健康教育工作的重要內(nei) 容之一。然而當前無論是積極心理學視域下的心理健康教育還是心理輔導室，都缺乏操作性強、參考性高的建設標準和評價(jia) 標準。此外，校園是促進中小學生成長的重要環境之一，心理輔導室的建設應當融入本校的校園文化特色，助力積極心理健康教育的開展，以使心理輔導室特色化建設愈發凸顯。因此，如何兼顧標準化和特色化，是今後積極心理學視域下建設心理輔導室所不容忽視的問題。

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