2018 年8 月，教育部等八部門聯合印發《綜合防控兒(er) 童青少年近視實施方案》，提出了“為(wei) 學生提供符合用眼衛生要求的學習(xi) 環境;使用利於(yu) 視力健康的照明設備;學校教室照明衛生標準達標率100%”等要求。同年，上海市出台了貫徹落實《綜合防控兒(er) 童青少年近視實施方案》的行動方案，對保護學生視力健康提出了更為(wei) 具體(ti) 的要求和措施。作為(wei) 近視綜合防控中的重要一環，“改善視覺環境”不僅(jin) 關(guan) 係到近視綜合防控方案的推進和實施，更將影響方案中2023 年和2030 年兩(liang) 個(ge) 防控目標的順利實現。基於(yu) 此背景，上海市教育委員會(hui) 教育技術裝備中心(簡稱裝備中心) 從(cong) 2018 年起開展了一批學校( 園所) 教室照明改善管理工作，為(wei) 進一步建立上海市中小學校及幼兒(er) 園健康、舒適、先進的教室照明環境，減緩學生視覺疲勞、控製學生視力不良率發揮了積極作用。本文將從(cong) 地方標準的修訂、教室照明改善情況調研以及教室照明改善工作的實施推進三個(ge) 維度，闡述和解析上海市在改善學校教室照明環境工作中的探索與(yu) 實踐。

　　一、《中小學校及幼兒(er) 園教室照明設計規範》修訂

　　二、中小學校及幼兒(er) 園教室照明改善情況調研

　　三、教室照明改善工作的實施推進

　　四、思考與(yu) 建議

　　五、結語

　　在開展教室照明改善工作的過程中，上海市通過研究與(yu) 實際相結合、技術調研與(yu) 管理並行的工作模式，從(cong) 地方標準的修訂、教室照明改善情況調研、教室照明改善工作的實施推進三個(ge) 維度著手，為(wei) 進一步提升教室照明質量、保護學生及幼兒(er) 視力健康發揮了積極作用。在全麵落實相關(guan) 文件要求的同時，發揮引領作用，突出自身特色，促進全社會(hui) 共同關(guan) 注青少年視力健康，為(wei) 給學生及幼兒(er) 提供良好的視覺環境而努力。

楊玉娟 歐陽芳 張京佶　上海市教育委員會(hui) 教育技術裝備中心