2018年5月，教育部頒布的《中小學圖書(shu) 館(室)規程》第五章明確指出：圖書(shu) 館應當做好閱覽、外借、宣傳(chuan) 推薦服務工作;開設新生入館教育、文獻信息檢索與(yu) 利用、閱讀指導課等，鼓勵納入教學計劃;為(wei) 教育教學和科研活動提供有效的文獻信息支撐。由此可見，新生入館教育是學生入學教育的重要組成部分，其目的是引導學生從(cong) 初識圖書(shu) 館、了解圖書(shu) 館，到熟悉圖書(shu) 館，最後愛上圖書(shu) 館。隻有熟悉圖書(shu) 館的作用和功能、熟悉館藏紙質與(yu) 數字資源、掌握圖書(shu) 館各項借閱規則、懂得圖書(shu) 館禮儀(yi) ，才能合理有效地利用圖書(shu) 館。所以，開展新生入館教育對小學生今後的學習(xi) 以及信息素養(yang) 的提高具有非常重要的作用。

　　隨著教育在培養(yang) 國家創新人才方麵的基礎作用日益凸顯，我國愈發注重培養(yang) 小學生的閱讀啟蒙教育，很多小學在教室後麵設置了“圖書(shu) 角”，有的小學甚至在班級裏圍著教室四周建造了小型圖書(shu) 館，義(yi) 務教育階段的課程標準為(wei) 各學科利用圖書(shu) 館開展學習(xi) 閱讀提供了依據，其中語文學科對1～2年級小學生課外閱讀總量的規定是不少於(yu) 5萬(wan) 字。通過新生入館教育，讓學生學會(hui) 圖書(shu) 借閱的方法，是幫助學生完成閱讀任務的保障，因此有必要開設新生入館教育課程。

　　不過，對剛邁入學校的一年級新生開設圖書(shu) 館入館教育課程容易被忽視。究其原因，主要有四個(ge) 方麵。其一，學校領導和教務處重視程度不夠，認為(wei) 應先抓主科教學，新生入館教育可有可無。其二，有館員認為(wei) 館內(nei) 牆上已貼有《入館須知》，學生閱讀即可了解情況，無須再專(zhuan) 門開展新生入館教育。其三，認為(wei) 小學圖書(shu) 館規模小、藏書(shu) 資料少，沒有必要進行新生入館教育。其四，在幫助新生盡快適應日常教育教學時，未把新生入館教育作為(wei) 新生融入小學生活的有機組成部分。

　　立足新時代，麵向2035年，筆者認為(wei) 小學新生入館教育還是很有必要的，應當切實做好。小學應當努力培養(yang) 學生的閱讀習(xi) 慣，開展相關(guan) 啟蒙教育。各地各校要克服對新生入館教育這一課外實踐課程的認識不足或懈怠，避免不作為(wei) 。因此，深入研究並開設新生入館教育係列校本課程，全麵普及圖書(shu) 館知識，勢在必行，時不我待。

　　一、新生入館教育的重要意義(yi)

　　二、新生入館教育的主要內(nei) 容

　　三、新生入館教育的途徑探索

　　四、結語

　　通過開設新生入館教育課程，以學生的年齡特點進行劃分，有針對性地為(wei) 學生推薦讀物，能有效促進學生愛讀書(shu) 讀好書(shu) 、好讀書(shu) ，真正發揮圖書(shu) 館“第二課堂”的作用。讓學生愛上讀書(shu) 應該先從(cong) 愛上圖書(shu) 館抓起，為(wei) 讀者提供豐(feng) 富的閱讀資料，教師利用課餘(yu) 時間引導學生開展集體(ti) 讀書(shu) 活動，讓他們(men) 感受知識的力量，激發求知欲。學生語文水平的提高僅(jin) 局限於(yu) 課本學習(xi) 是遠遠不夠的，要加強對學生的課外閱讀指導，在指導過程中還要尊重學生的興(xing) 趣，提高中小學生認識、獲取和鑒別信息的能力，提高學生的信息安全意識，同時促進學生的閱讀興(xing) 趣，使其更加熱愛閱讀。因此，開展新生入館教育，應當堅持德育為(wei) 先，育人為(wei) 本，開展與(yu) 學生年齡相適應的閱讀指導，為(wei) 促進學生養(yang) 成良好的思想品德和行為(wei) 習(xi) 慣打下基礎;注意培養(yang) 學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，實施啟發式教學，培養(yang) 學生的學習(xi) 興(xing) 趣、態度和習(xi) 慣，培養(yang) 和保護學生的好奇心和探索精神;平等對待每一個(ge) 學生，關(guan) 注學生的個(ge) 體(ti) 差異，看到每個(ge) 學生的長處或閃光點，發揚積極因素，克服消極因素，促進學生活潑、主動發展;以國家課程方案為(wei) 指導，保障學生進入圖書(shu) 館的條件，把時間還給學生，把空間還給學生，把快樂(le) 還給學生。

　　參考文獻

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　　[2] 侯明輝,孫惠.加強新時期中小學圖書(shu) 館建設—2018年版《中小學圖書(shu) 館(室)規程》學習(xi) 思考[J].基礎教育課程,2019(22):20-24.

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沈瑩1 劉蘊秀2　1.北京市西城區進步小學　2.北京教育學院