一、人工智能和移動互聯網賦能中小學體(ti) 育在線教學的審視

　　1.國家對中小學體(ti) 育在線教學的關(guan) 切

　　新型冠狀病毒肺炎疫情(簡稱疫情)催生了中小學生居家體(ti) 育鍛煉的新形式，一時間，全國各地掀起了居家鍛煉的熱潮。教育部和各級教育行政部門對中小學生體(ti) 育在線教學非常重視，殷切期望將在線教學作為(wei) 線下課堂教學的有益補充。在人工智能和移動互聯網快速發展的背景下，各地中小學校紛紛開始建立適合本校的在線教學管理製度和實施辦法，不斷探索新型教學模式，提升教學質量。

　　2.中小學體(ti) 育在線教學的現狀盤點

　　目前，中小學體(ti) 育在線教學雖在人工智能和移動互聯網支撐下打開了新局麵，但仍存在許多問題：一是教學中仍存在使用的軟件係統易卡頓、課件導入不方便、督促學生鍛煉乏力、互動交流不足等問題，造成中小學體(ti) 育在線教學效果不理想;二是中小學體(ti) 育在線教學平台種類繁多、功能重疊、良莠不齊，在方便師生使用和滿足教與(yu) 學需求方麵仍有待改進;三是部分家庭貧困學生仍存在缺少智能學習(xi) 裝備的問題，製約了中小學體(ti) 育在線教學的全麵推廣;四是教育界對中小學體(ti) 育在線教學仍存爭(zheng) 議，未達成共識;五是體(ti) 育教師的信息技術應用能力亟待加強。

　　3.中小學體(ti) 育在線教學的發展方向

　　以往言傳(chuan) 身教式的體(ti) 育教學模式已不能滿足教與(yu) 學的需求，然而在人工智能和移動互聯網的支撐下，一些學校的體(ti) 育在線教學仍表現為(wei) 教師與(yu) 學生間隔屏幕的言傳(chuan) 身教，且教學效果遠比課堂的直觀教學更差，因此體(ti) 育在線教學最終仍需進入在線智慧體(ti) 育教學新模式。

　　在人工智能和移動互聯網背景下開展的體(ti) 育在線教學正在形成三種形態：中小學體(ti) 育在線直播教學形態;O2O(Online to Offline)線上線下混合式教學形態;純線下課堂體(ti) 育教學形態。中小學體(ti) 育教學是以身體(ti) 練習(xi) 為(wei) 主，通過師生雙方的交互過程直觀開展的教與(yu) 學(練、賽)。在這方麵，以往的中小學體(ti) 育在線教學所呈現出的學生“出工不出力”、學習(xi) 效果差等問題，是其遭受非議的重要方麵。此外，雖然疫情已降級，但在線智慧教學模式仍有巨大的應用價(jia) 值和發展空間，為(wei) 此，需要構建兼容以上三種形態優(you) 勢、能便捷切換線上線下、課堂內(nei) 外的在線智慧體(ti) 育教學新模式來彌補中小學體(ti) 育在線教學的不足，切實提高體(ti) 育在線教學的質量和效果。

　　人工智能和移動互聯網背景下的在線智慧體(ti) 育教學新模式的核心要素包括：教師、學生、移動互聯網、學習(xi) 終端設備、體(ti) 育教學資源等。學生家庭智能學習(xi) 裝備的日益普及，為(wei) 在線智慧體(ti) 育教學新模式的應用提供了可能。

　　4.中小學在線智慧體(ti) 育教學新模式的服務價(jia) 值

　　近年來，移動互聯網、大數據、人工智能、物聯網、區塊鏈等技術在競技體(ti) 育中的應用日益深入，如“鷹眼”技術的運用改寫(xie) 了比賽判罰的形式，凸顯出了技術變革體(ti) 育的強大推動力。人工智能與(yu) 移動互聯網支持下的在線智慧體(ti) 育教學新模式也將進一步加速學校體(ti) 育教學改革和創新，構建起體(ti) 育教與(yu) 學的新生態，進而實現學校體(ti) 育學科的整體(ti) 性變革。

　　中小學在線智慧體(ti) 育教學新模式重點體(ti) 現在智能體(ti) 育作業(ye) 布置、學情分析、個(ge) 性化體(ti) 育運動技能輔導等方麵，可以有效突破目前體(ti) 育在線教學的瓶頸，顯著提升體(ti) 育在線教學的質量;緩解部分地區體(ti) 育資源短缺等問題，促進體(ti) 育教育均衡發展;此外，在線智慧體(ti) 育教學新模式還能帶動體(ti) 育信息傳(chuan) 播理論、模型、路徑、策略等的發展，有利於(yu) 豐(feng) 富體(ti) 育在線教學的服務種類，提升服務質量和價(jia) 值，促進體(ti) 育在線教學業(ye) 態的發展。

　　二、中小學在線智慧體(ti) 育教學新模式分析

　　三、人工智能和移動互聯網背景下提升中小學在線智慧體(ti) 育教學效果的策略

　　四、結語

　　人工智能和移動互聯網支持下的中小學在線智慧體(ti) 育教學新模式的構建，更新了以往體(ti) 育在線教學的模式，促進了教學管理、教學手段、學訓方式、學練賽評等方麵的變革，促進了體(ti) 育教學改革和學校組織運行機製的優(you) 化升級。當前，在教育數字化轉型的大趨勢大背景下，線上線下、課堂內(nei) 外融合的教學模式日益受到重視，中小學在線智慧體(ti) 育教學新模式以其多元、便捷的功能優(you) 勢，能夠革新教與(yu) 學生態，彰顯更大價(jia) 值。

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王琦 何偉(wei) 王海波　北京市陳經綸中學